Escritura reflexiva y desarrollo de saberes experienciales. Tensiones y posibilidades.
En este artículo se presenta una propuesta formativa que pretende favorecer la construcción de saberes experienciales a través de procesos en los que la reflexión y la escritura se configuran como elementos esenciales. Se trata de una investigación centrada en analizar, describir y comprender en pro...
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| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Murcia
2019-01-01
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| Series: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27466132001 |
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| author | Laura PAÑAGUA Diego MARTÍN-ALONSO Nieves BLANCO |
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| collection | DOAJ |
| description | En este artículo se presenta una propuesta formativa que pretende favorecer la construcción de saberes experienciales a través de procesos en los que la reflexión y la escritura se configuran como elementos esenciales. Se trata de una investigación centrada en analizar, describir y comprender en profundidad el proceso formativo durante las prácticas, el acompañamiento pedagógico y los recursos narrativos utilizados. Metodológicamente se ha configurado como un estudio de caso utilizando como instrumentos la observación, la entrevista y el análisis de documentos. Los resultados y su discusión señalan la potencialidad de la escritura reflexiva para movilizar la experiencia y las concepciones de los estudiantes, generando consciencia sobre sus ideas pedagógicas, así como sobre las cualidades y la complejidad del oficio educativo. Esta cuestión será fundamental para orientar el sentido de las acciones y las decisiones propias, es decir, para desarrollar saberes vinculados a su experiencia. Se constata también la necesidad de hacer propia la escritura, centrar la mirada en vivencias concretas y en lo que eso da a pensar sobre cuestiones pedagógicas, así como una mediación continuada y orientada preguntarse sobre el sentido de lo que se vive. |
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| institution | Kabale University |
| issn | 0213-8646 2530-3791 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2019-01-01 |
| publisher | Universidad de Murcia |
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| series | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
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