Media Video Wayang Kartun dalam Menunjang Pembelajaran Daring pada Kelompok B2
Kemampuan menyimak siswa di taman kanak-kanak masih rendah, hal ini disebabkan kurangnya media yang dapat menstimulus kemampuan menyimak siswa. Ditambahlagi pembelajaran secara daring saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video wayang kartun dalam menunjang pembelajaran daring untu...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pendidikan Ganesha
2025-04-01
|
| Series: | Journal of Education Technology |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JET/article/view/94930 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kemampuan menyimak siswa di taman kanak-kanak masih rendah, hal ini disebabkan kurangnya media yang dapat menstimulus kemampuan menyimak siswa. Ditambahlagi pembelajaran secara daring saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video wayang kartun dalam menunjang pembelajaran daring untuk meningkatkan kemampuan menyimak kelompok B2. Dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (analisis, perancangan pengembangan, implementasi, dan evaluasi). Subjek dalam penelitian ini menggunakan dua orang ahli media, dua orang ahli materi, dan dua orang praktisi serta siswa sebanyak 12 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket yang kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis data yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Video pembelajaran ini dinyatakan valid dengan kualifikasi sangat baik dari para ahli dengan ahli media diperoleh skor 92,7%, ahli materi diperoleh skor 90,5%, uji coba subyek guru diperoleh skor 90,2% dan respon anak diperoleh 78,1%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan media video wayang kartun dalam menunjang pembelajaran daring kelompok B2 mendapatkan validitas tinggi sehingga media video wayang kartun dalam menunjang pembelajaran daring untuk meningkartkan kemampuan menyimak kelompok B2 layak digunakan.
|
|---|---|
| ISSN: | 2549-4856 2549-8290 |