Interdisciplinaridade no Novo Ensino Médio

Interdisciplinaridade no Novo Ensino Médio

Este artigo investigou as concepções docentes sobre interdisciplinaridade e as estratégias para seu desenvolvimento no Novo Ensino Médio (NEM). Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com três professores, um de Biologia, um de Física e um de Química, em uma escola pública de Diamantina/MG. A...

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Main Authors: Danilo Lopes Santos, Aline de Souza Janerine, Geraldo Wellington Rocha Fernandes
Format: Article
Language:English
Published: Universidade São Francisco 2025-06-01
Series:Horizontes
Subjects:
Concepções docentes
Desafios educacionais
Práticas Interdisciplinares
Online Access:https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/1993
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