A EDUCAÇÃO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PRÉ-REFLEXIVA EM MERLEAU-PONTY
A educação, por muito tempo, persistiu em recorrer a um método de ensino que se fundamentava basicamente na transmissão de conhecimentos, no qual o docente representava a figura de poder e de conhecimento e o estudante era unicamente um receptor; portanto, a relação estabelecida nessa metodologia er...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
2020-05-01
|
Series: | Tópicos Educacionais |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/244057/35206 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
_version_ | 1832568907731304448 |
---|---|
author | Mauricio Bueno da Rosa |
author_facet | Mauricio Bueno da Rosa |
author_sort | Mauricio Bueno da Rosa |
collection | DOAJ |
description | A educação, por muito tempo, persistiu em recorrer a um método de ensino que se fundamentava basicamente na transmissão de conhecimentos, no qual o docente representava a figura de poder e de conhecimento e o estudante era unicamente um receptor; portanto, a relação estabelecida nessa metodologia era unilateral. Na nossa interpretação, Merleau-Ponty entende isso como uma estrutura invisível que pode se manifestar graças à constituição do logos estético que possibilita perceber e expressar o mundo, de forma direta e original, sem intervalos e sem abismos; portanto, a experiência perceptiva e a vida são envolvidas por essa racionalidade originária. É precisamente nesta compreensão que queremos pensar uma educação orientada na racionalidade que se constitui no logos estético. A partir dessa concepção, surge outra ideia de educação que ilustra o processo da investigação filosófica, partindo de uma questão originária. No entanto, as reflexões acerca do assunto demonstram que, conforme o processo educacional começa a ser reconhecido como uma verdadeira experiência filosófica, o campo do exercício da educação passa a ser ampliado, ou seja, o fazer pedagógico ultrapassa a simples reprodução dos conhecimentos produzidos e perpetuados pela história da filosofia. |
format | Article |
id | doaj-art-576595f013c443b8ba76b337ad19bb4f |
institution | Kabale University |
issn | 2448-0215 |
language | English |
publishDate | 2020-05-01 |
publisher | Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) |
record_format | Article |
series | Tópicos Educacionais |
spelling | doaj-art-576595f013c443b8ba76b337ad19bb4f2025-02-02T23:47:32ZengUniversidade Federal de Pernambuco (UFPE)Tópicos Educacionais2448-02152020-05-01261137152A EDUCAÇÃO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PRÉ-REFLEXIVA EM MERLEAU-PONTYMauricio Bueno da Rosa0https://orcid.org/0000-0003-1407-357XUFSC - Universidade Federal de Santa CatarinaA educação, por muito tempo, persistiu em recorrer a um método de ensino que se fundamentava basicamente na transmissão de conhecimentos, no qual o docente representava a figura de poder e de conhecimento e o estudante era unicamente um receptor; portanto, a relação estabelecida nessa metodologia era unilateral. Na nossa interpretação, Merleau-Ponty entende isso como uma estrutura invisível que pode se manifestar graças à constituição do logos estético que possibilita perceber e expressar o mundo, de forma direta e original, sem intervalos e sem abismos; portanto, a experiência perceptiva e a vida são envolvidas por essa racionalidade originária. É precisamente nesta compreensão que queremos pensar uma educação orientada na racionalidade que se constitui no logos estético. A partir dessa concepção, surge outra ideia de educação que ilustra o processo da investigação filosófica, partindo de uma questão originária. No entanto, as reflexões acerca do assunto demonstram que, conforme o processo educacional começa a ser reconhecido como uma verdadeira experiência filosófica, o campo do exercício da educação passa a ser ampliado, ou seja, o fazer pedagógico ultrapassa a simples reprodução dos conhecimentos produzidos e perpetuados pela história da filosofia.https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/244057/35206educaçãologos estéticopercepçãomerleau-ponty |
spellingShingle | Mauricio Bueno da Rosa A EDUCAÇÃO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PRÉ-REFLEXIVA EM MERLEAU-PONTY Tópicos Educacionais educação logos estético percepção merleau-ponty |
title | A EDUCAÇÃO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PRÉ-REFLEXIVA EM MERLEAU-PONTY |
title_full | A EDUCAÇÃO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PRÉ-REFLEXIVA EM MERLEAU-PONTY |
title_fullStr | A EDUCAÇÃO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PRÉ-REFLEXIVA EM MERLEAU-PONTY |
title_full_unstemmed | A EDUCAÇÃO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PRÉ-REFLEXIVA EM MERLEAU-PONTY |
title_short | A EDUCAÇÃO A PARTIR DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA PRÉ-REFLEXIVA EM MERLEAU-PONTY |
title_sort | educacao a partir da experiencia estetica pre reflexiva em merleau ponty |
topic | educação logos estético percepção merleau-ponty |
url | https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/244057/35206 |
work_keys_str_mv | AT mauriciobuenodarosa aeducacaoapartirdaexperienciaesteticaprereflexivaemmerleauponty AT mauriciobuenodarosa educacaoapartirdaexperienciaesteticaprereflexivaemmerleauponty |