Reglas de asociación como estrategia de selección de ítems en exámenes adaptativos computarizados
Se propone un método de selección de ítems en los CAT (Computerized Adaptive Testing) basado en reglas de asociación. De acuerdo con la respuesta correcta (1) o incorrecta (0) del evaluado a cada pregunta, se buscan reglas de asociación que tengan como antecedente la pregunta contestada y su resulta...
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Universidad Autonoma del Estado de Mexico
2023-01-01
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| description | Se propone un método de selección de ítems en los CAT (Computerized Adaptive Testing) basado en reglas de asociación. De acuerdo con la respuesta correcta (1) o incorrecta (0) del evaluado a cada pregunta, se buscan reglas de asociación que tengan como antecedente la pregunta contestada y su resultado (1 o 0) y, como consecuente, ítems con mayor o menor nivel de complejidad que el ítem respondido, respectivamente. La elección del ítem se realiza considerando las reglas con la mayor confianza y soporte. Para finalizar, se incluye un ejemplo para demostrar la eficacia del método propuesto. |
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| institution | Kabale University |
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| publishDate | 2023-01-01 |
| publisher | Universidad Autonoma del Estado de Mexico |
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| spelling | doaj-art-57041d2ec3e64b10a74f112519fede332025-02-06T16:00:37ZengUniversidad Autonoma del Estado de MexicoCiencia Ergo Sum1405-02692395-87822023-01-0130219https://doi.org/10.30878/ces.v30n2a10Reglas de asociación como estrategia de selección de ítems en exámenes adaptativos computarizadosJosué Pacheco OrtizLisbeth Rodríguez MazahuaGiner Alor HernándezSe propone un método de selección de ítems en los CAT (Computerized Adaptive Testing) basado en reglas de asociación. De acuerdo con la respuesta correcta (1) o incorrecta (0) del evaluado a cada pregunta, se buscan reglas de asociación que tengan como antecedente la pregunta contestada y su resultado (1 o 0) y, como consecuente, ítems con mayor o menor nivel de complejidad que el ítem respondido, respectivamente. La elección del ítem se realiza considerando las reglas con la mayor confianza y soporte. Para finalizar, se incluye un ejemplo para demostrar la eficacia del método propuesto.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10474861011exámenes adaptativos computarizadosminería de datosreglas de asociación |
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