O mito da ampliação da jornada no programa Mais Educação
Este trabalho visa apresentar os resultados de uma pesquisa de mestrado que analisa a dinâmica de adequação do espaço e do tempo escolares em escolas públicas municipais de Caruaru-PE, sob a indução do programa Mais Educação. Para tanto, realizamos entrevistas com gestores es...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
2019-01-01
|
| Series: | Tópicos Educacionais |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/243786/34023 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Este trabalho visa apresentar os resultados de uma pesquisa de mestrado que analisa a dinâmica
de adequação do espaço e do tempo escolares em escolas públicas municipais de Caruaru-PE, sob
a indução do programa Mais Educação. Para tanto, realizamos entrevistas com gestores escolares
de quatro escolas da rede municipal de Caruaru visando identificar quais as estratégias
desenvolvidas para a ampliação da jornada, os espaços utilizados e as justificativas de sua
materialização. Constatamos a existência de manipulações de tempo e espaço no interior das
escolas como condição para contemplar parte das normas do programa. Assim, estrategicamente,
truques de gestão que revelam encurtamentos são realizados na oferta formativa, os quais
desqualificam a educação pública e tornam a ampliação da jornada um mito no Brasil. |
|---|---|
| ISSN: | 0101-8701 2448-0215 |