Acessibilidade em ambientes virtuais de aprendizagem: um Estudo comparativo entre Google Classroom, Moodle e Vlibras pelo prisma da surdez

Acessibilidade em ambientes virtuais de aprendizagem: um Estudo comparativo entre Google Classroom, Moodle e Vlibras pelo prisma da surdez

O objetivo deste estudo é realizar uma revisão bibliográfica abrangente sobre a integração de novas tecnologias e ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) na educação. Os AVAs são plataformas digitais projetadas para facilitar o processo de ensino e aprendizado, proporcionando flexibilidade, acessi...

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Bibliographic Details
Main Author:	Leandra Furtunato Carvalho
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí 2024-12-01
Series:	Cadernos Cajuína
Subjects:	acessibilidade e VLibras tecnologias digitais bientes virtuais de aprendizagem revisão bibliográfica integração tecnológica
Online Access:	https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/819
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