Evaluación online orientada al aprendizaje universitario: Impacto del feedback en los resultados de los estudiantes
Investigaciones recientes interesadas en garantizar la calidad de la Educación Superior subrayan con fuerza la conveniencia de introducir cambios en el modo tradicional de orientar la evaluación durante la actividad didáctica. Convencidos de su importancia, el presente estudio tiene como objetivo pr...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Murcia
2020-01-01
|
| Series: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27468087005 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832085731457105920 |
|---|---|
| author | Fermín Navaridas-Nalda Ana González-Marcos Fernando Alba-Elías |
| author_facet | Fermín Navaridas-Nalda Ana González-Marcos Fernando Alba-Elías |
| author_sort | Fermín Navaridas-Nalda |
| collection | DOAJ |
| description | Investigaciones recientes interesadas en garantizar la calidad de la Educación Superior subrayan con fuerza la conveniencia de introducir cambios en el modo tradicional de orientar la evaluación durante la actividad didáctica. Convencidos de su importancia, el presente estudio tiene como objetivo principal analizar el impacto del feedback en un sistema de evaluación online diseñado desde un enfoque formativo para promover y mejorar el aprendizaje de estudiantes universitarios. La intervención se realizó durante dos cursos académicos consecutivos con 90 estudiantes de ingeniería pertenecientes a titulaciones de grado y máster de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de la Universidad de La Rioja. Los análisis efectuados indican el efecto positivo que tiene el sistema propuesto, tanto en el rendimiento de los estudiantes como en su grado de satisfacción con la evaluación y feedback proporcionados. Entre las conclusiones obtenidas, cabe destacar que el sistema de evaluación diseñado permite proporcionar información que ayuda a los estudiantes a identificar a tiempo sus puntos débiles en el proceso de aprendizaje y a mejorar su propia cualificación. |
| format | Article |
| id | doaj-art-5512d651c1804a9d8e5e99f9089a5be2 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0213-8646 2530-3791 |
| language | Spanish |
| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Universidad de Murcia |
| record_format | Article |
| series | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| spelling | doaj-art-5512d651c1804a9d8e5e99f9089a5be22025-02-06T16:06:31ZspaUniversidad de MurciaRevista Interuniversitaria de Formación del Profesorado0213-86462530-37912020-01-01342101120Evaluación online orientada al aprendizaje universitario: Impacto del feedback en los resultados de los estudiantesFermín Navaridas-NaldaAna González-MarcosFernando Alba-ElíasInvestigaciones recientes interesadas en garantizar la calidad de la Educación Superior subrayan con fuerza la conveniencia de introducir cambios en el modo tradicional de orientar la evaluación durante la actividad didáctica. Convencidos de su importancia, el presente estudio tiene como objetivo principal analizar el impacto del feedback en un sistema de evaluación online diseñado desde un enfoque formativo para promover y mejorar el aprendizaje de estudiantes universitarios. La intervención se realizó durante dos cursos académicos consecutivos con 90 estudiantes de ingeniería pertenecientes a titulaciones de grado y máster de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial de la Universidad de La Rioja. Los análisis efectuados indican el efecto positivo que tiene el sistema propuesto, tanto en el rendimiento de los estudiantes como en su grado de satisfacción con la evaluación y feedback proporcionados. Entre las conclusiones obtenidas, cabe destacar que el sistema de evaluación diseñado permite proporcionar información que ayuda a los estudiantes a identificar a tiempo sus puntos débiles en el proceso de aprendizaje y a mejorar su propia cualificación.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27468087005evaluaciónretroalimentacióneducación superioringeniería |
| spellingShingle | Fermín Navaridas-Nalda Ana González-Marcos Fernando Alba-Elías Evaluación online orientada al aprendizaje universitario: Impacto del feedback en los resultados de los estudiantes Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado evaluación retroalimentación educación superior ingeniería |
| title | Evaluación online orientada al aprendizaje universitario: Impacto del feedback en los resultados de los estudiantes |
| title_full | Evaluación online orientada al aprendizaje universitario: Impacto del feedback en los resultados de los estudiantes |
| title_fullStr | Evaluación online orientada al aprendizaje universitario: Impacto del feedback en los resultados de los estudiantes |
| title_full_unstemmed | Evaluación online orientada al aprendizaje universitario: Impacto del feedback en los resultados de los estudiantes |
| title_short | Evaluación online orientada al aprendizaje universitario: Impacto del feedback en los resultados de los estudiantes |
| title_sort | evaluacion online orientada al aprendizaje universitario impacto del feedback en los resultados de los estudiantes |
| topic | evaluación retroalimentación educación superior ingeniería |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27468087005 |
| work_keys_str_mv | AT ferminnavaridasnalda evaluaciononlineorientadaalaprendizajeuniversitarioimpactodelfeedbackenlosresultadosdelosestudiantes AT anagonzalezmarcos evaluaciononlineorientadaalaprendizajeuniversitarioimpactodelfeedbackenlosresultadosdelosestudiantes AT fernandoalbaelias evaluaciononlineorientadaalaprendizajeuniversitarioimpactodelfeedbackenlosresultadosdelosestudiantes |