Les idees prèvies dels alumnes i la seva importància en el procés d'ensenyament-aprenentatge de les ciències experimentals
Saved in:
| Main Authors: | Manuel Puigcerver, Maria Cristina Sanz |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Catalan |
| Published: |
Edicions UB
1997-01-01
|
| Series: | Temps d'Educació |
| Online Access: | http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/125723 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Les tasques motrius significatives (TMS): òptims procediments d'ensenyament i d'aprenentatge
by: Francesc Buscà Donet, et al.
Published: (2006-01-01) -
Deu anys d'ensenyament del català a l'Aragó: els nous reptes
by: Àngel Huguet Canalís
Published: (1997-01-01) -
La reforma de les ciències socials en l'ensenyament secundari obligatori, un joc de paraules?
by: Amparo Moreno Sardà
Published: (1991-01-01) -
El projecte pensament global: ús conjunt de l'aprenentatge i de les telecomunicacions per ajudar els alumnes a esdevenir ciutadans científics
by: Jack Hassard
Published: (1996-01-01) -
Ensenyament-aprenentatge d'una segona llengua a l'escola
by: Maria Pla Molins
Published: (1993-01-01)