A alfabetização e o contexto histórico, político e enunciativo do letramento escolar = Literacy and historical context, political and enunciation of school literacy
O letramento é tema recorrente nas discussões e produções acadêmicas, na mídia e entre profissionais da educação. Trata-se de tema que toma corpo na década de 1990, em meio a um cenário que demonstra que o processo de escolarização, desde os anos iniciais, não é capaz de produzir sujeitos que se apr...
Saved in:
| Main Author: | Brotto, Ivete Janice de Oliveira |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2013-01-01
|
| Series: | Letras de Hoje |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/view/12051/8878 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
O ato de ler e escrever e o alfabetizador eficaz
by: Engers, Maria Emilia Amaral
Published: (1992-01-01) -
Sensibilidade lingüística e aprendizagem inicial da leitura e da escrita
by: Flôres, Onici Claro
Published: (1992-01-01) -
As hipóteses das crianças sobre os sistemas convencionais de escrita e leitura
by: Mosca, Paulo Roberto Ferrari
Published: (1981-01-01) -
Na leitura, a gênese da reconstrução de um texto
by: Gehrke, Nara Augustin
Published: (1993-01-01) -
Análise de inteligibilidade textual por meio de ferramentas de processamento automático do português: avaliação da Coleção Literatura para Todos = Text readability analysis with Natural Language Processing Tools: assessment of the “Literatura para Todos” Collection
by: Rodrigues, Erica dos Santos, et al.
Published: (2013-01-01)