Estrategias de evaluación emergentes en Argentina durante y después de la pandemia

Estrategias de evaluación emergentes en Argentina durante y después de la pandemia

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Este artículo pone el foco sobre las prácticas de evaluación denominadas “emergentes”, es decir, iniciativas que se diferencian del modelo canónico de clase magistral, que están ancladas a situaciones contextuales, y que no se enmarcan ni en la normativa institucional ni en la nacional. El objetivo...

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Main Authors: Mariana Alejandra Landau, Corina Rogovsky, María Monserrat Pose, Graciela Inés Manzur Busleimán, Gabriela Piatti
Format: Article
Language:Spanish
Published: Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) 2025-07-01
Series:Cuaderno de Pedagogía Universitaria
Subjects:
evaluación
tecnología educativa
docentes
prácticas emergentes
Online Access:https://cuaderno.wh201.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/683
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