Faglig fordybelse i åbne og transparente fysiske studiemiljøer
Nye campusbyggerier er ofte præget af åbne og transparente fysiske studiemiljøer, der fremmer fællesskabet. Men hvordan oplever de studerende muligheder for faglig fordybelse i disse åbne studiemiljøer? Dette spørgsmål er omdrejningspunktet for denne artikel. Teoretisk kombinerer artiklen Hauges te...
Saved in:
Main Author: | Kristine Nielsen |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2025-02-01
|
Series: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
Online Access: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/145361 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Bidrager online studiestartsforløb til social og faglig integration i overgangen til universitetet?
by: Laura Cordes Felby, et al.
Published: (2025-02-01) -
Forskellige logikker og forhandlingsrum
by: Henriette Skjærbæk Duch, et al.
Published: (2025-02-01) -
Roboter og opplæring i norsk arbeidsliv: Omfang og kjønnsforskjeller
by: Inés Hardoy, et al.
Published: (2025-02-01) -
Investigating the Electron-capture Supernova Candidate AT 2019abn with JWST Spectroscopy
by: Sam Rose, et al.
Published: (2025-01-01) -
Mellom skrifta og barnet – tre barnehagelærarar sine strategiar i høgtlesing av bildebøker med få ord og med fleire ord
by: Anne Marta Vinsrygg Vadstein
Published: (2025-02-01)