Concepciones didácticas y uso de las TIC en la enseñanza universitaria de grado. Estudio de casos múltiples y marco de análisis TPACK / Didactic conceptions and use of ICT in the university education of degree. Multi-case study and TPACK analysis framewor

Concepciones didácticas y uso de las TIC en la enseñanza universitaria de grado. Estudio de casos múltiples y marco de análisis TPACK / Didactic conceptions and use of ICT in the university education of degree. Multi-case study and TPACK analysis framewor

Presentamos resultados parciales de la investigación “La construcción del conocimiento didáctico del contenido en profesores experimentados y principiantes de la UNNE. Estudio de casos múltiples”, cuyo objetivo es la comprensión de los procesos de construcción del conocimiento profesional de docente...

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Bibliographic Details
Main Author: Fernando Agustín Flores
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de La Pampa 2018-04-01
Series:Praxis Educativa
Subjects:
Integración curricular de TIC
profesores universitarios experimentados
representaciones en torno a las TIC.
Online Access:https://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/2037
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