Pengembangan Instrumen Numerasi Domain Bilangan dalam Konteks Personal pada Siswa SMP
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan instrumen numerasi domain bilangan dalam konteks personal pada siswa SMP. Instrumen adalah alat ukur dalam sebuah penelitian. Sebelum digunakan instrumen harus melewati proses analisis agar menghasilkan instrumen penelitian yang baik. Penelitian ini b...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Majalengka
2024-07-01
|
| Series: | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9132 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832592636254355456 |
|---|---|
| author | Anindya Kirana Putri Ningrum Hepsi Nindiasari Aan Hendrayana |
| author_facet | Anindya Kirana Putri Ningrum Hepsi Nindiasari Aan Hendrayana |
| author_sort | Anindya Kirana Putri Ningrum |
| collection | DOAJ |
| description | Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan instrumen numerasi domain bilangan dalam konteks personal pada siswa SMP. Instrumen adalah alat ukur dalam sebuah penelitian. Sebelum digunakan instrumen harus melewati proses analisis agar menghasilkan instrumen penelitian yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas, reabilitas serta keefektifan instrumen tes numerasi domain bilangan dalam konteks personal pada siswa SMP dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Prosedur dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluate) yang dikembangkan oleh Lee dan Owens. Tahapan pada model ADDIE yaitu 1) analisis kebutuhan (Analysis); 2) rancangan produk (Design); 3) pengembangan produk (Development) yang juga divalidasi oleh para ahli; 4) implementasi (Implementation); dan 5) evaluasi (Evaluation). Hasil dari penelitian ini mengindikasikan temuan dalam penelitian yaitu, validitas instrumen setiap butir soal menunjukkan bahwa kelima butir soal valid, reliabilitas instrumen sebesar 0.734 yang menunjukan ketegori sangat baik dan keefektifan instrumen terdapat skor 81.56 yang memiliki tingkat efektivitas tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa instrumen tes numerasi domain bilangan dalam konteks personal pada siswa SMP valid, reliabel dan efektif digunakan untuk menilai kemampuan numerasi siswa kelas VIII SMP. |
| format | Article |
| id | doaj-art-47b5a54c7b0a4a28a8d0cad27419c1c6 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2459-9522 2548-6756 |
| language | Indonesian |
| publishDate | 2024-07-01 |
| publisher | Universitas Majalengka |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Educatio FKIP UNMA |
| spelling | doaj-art-47b5a54c7b0a4a28a8d0cad27419c1c62025-01-21T06:25:32ZindUniversitas MajalengkaJurnal Educatio FKIP UNMA2459-95222548-67562024-07-0110310.31949/educatio.v10i3.913210539Pengembangan Instrumen Numerasi Domain Bilangan dalam Konteks Personal pada Siswa SMPAnindya Kirana Putri Ningrum0Hepsi Nindiasari1Aan Hendrayana2Program Magister Pendidikan Matematika Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, SerangProgram Magister Pendidikan Matematika Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, SerangProgram Magister Pendidikan Matematika Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, SerangPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan instrumen numerasi domain bilangan dalam konteks personal pada siswa SMP. Instrumen adalah alat ukur dalam sebuah penelitian. Sebelum digunakan instrumen harus melewati proses analisis agar menghasilkan instrumen penelitian yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas, reabilitas serta keefektifan instrumen tes numerasi domain bilangan dalam konteks personal pada siswa SMP dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D). Prosedur dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluate) yang dikembangkan oleh Lee dan Owens. Tahapan pada model ADDIE yaitu 1) analisis kebutuhan (Analysis); 2) rancangan produk (Design); 3) pengembangan produk (Development) yang juga divalidasi oleh para ahli; 4) implementasi (Implementation); dan 5) evaluasi (Evaluation). Hasil dari penelitian ini mengindikasikan temuan dalam penelitian yaitu, validitas instrumen setiap butir soal menunjukkan bahwa kelima butir soal valid, reliabilitas instrumen sebesar 0.734 yang menunjukan ketegori sangat baik dan keefektifan instrumen terdapat skor 81.56 yang memiliki tingkat efektivitas tinggi. Hal ini menunjukkan bahwa instrumen tes numerasi domain bilangan dalam konteks personal pada siswa SMP valid, reliabel dan efektif digunakan untuk menilai kemampuan numerasi siswa kelas VIII SMP.https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9132instrumennumerasisiswa smp |
| spellingShingle | Anindya Kirana Putri Ningrum Hepsi Nindiasari Aan Hendrayana Pengembangan Instrumen Numerasi Domain Bilangan dalam Konteks Personal pada Siswa SMP Jurnal Educatio FKIP UNMA instrumen numerasi siswa smp |
| title | Pengembangan Instrumen Numerasi Domain Bilangan dalam Konteks Personal pada Siswa SMP |
| title_full | Pengembangan Instrumen Numerasi Domain Bilangan dalam Konteks Personal pada Siswa SMP |
| title_fullStr | Pengembangan Instrumen Numerasi Domain Bilangan dalam Konteks Personal pada Siswa SMP |
| title_full_unstemmed | Pengembangan Instrumen Numerasi Domain Bilangan dalam Konteks Personal pada Siswa SMP |
| title_short | Pengembangan Instrumen Numerasi Domain Bilangan dalam Konteks Personal pada Siswa SMP |
| title_sort | pengembangan instrumen numerasi domain bilangan dalam konteks personal pada siswa smp |
| topic | instrumen numerasi siswa smp |
| url | https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/9132 |
| work_keys_str_mv | AT anindyakiranaputriningrum pengembanganinstrumennumerasidomainbilangandalamkontekspersonalpadasiswasmp AT hepsinindiasari pengembanganinstrumennumerasidomainbilangandalamkontekspersonalpadasiswasmp AT aanhendrayana pengembanganinstrumennumerasidomainbilangandalamkontekspersonalpadasiswasmp |