أَثر إستراتيجية الشجرة المثمرة في تَنمية مهارات التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
الملخصهدف البحث الحالي الى التعرف على "أثر أَستراتيجية الشجرة المثمرة فِي تَنمية التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم "ولتحقق هدف البحث قامت الباحثتان بوضع فرضية صفرية خاضت للتجريب، باختيار التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين ، ذات الاختبارين القبلي والب...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
University of Mosul-college of Basic Education
2024-12-01
|
| Series: | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://berj.uomosul.edu.iq/article_185704_5a8e2f0b88f6ef97e9d1381c8f415ec4.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832586192230547456 |
|---|---|
| author | Wasf Al_Khafaji ميس حمزة علي مصطفى |
| author_facet | Wasf Al_Khafaji ميس حمزة علي مصطفى |
| author_sort | Wasf Al_Khafaji |
| collection | DOAJ |
| description | الملخصهدف البحث الحالي الى التعرف على "أثر أَستراتيجية الشجرة المثمرة فِي تَنمية التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم "ولتحقق هدف البحث قامت الباحثتان بوضع فرضية صفرية خاضت للتجريب، باختيار التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين ، ذات الاختبارين القبلي والبعدي، وتكونت عينة البحث من (52) تلميذا مِن تَلاميذ الصف الخامس الإِبتدائي، ولتحقق هدف البحث اعدت الباحثتين الأعراض السُلوكيهوالخطط اليومية واداة البحث والتي تمثلت بأختبار التَفكير المنظومي، وتم التأكد مِن صدقها وثَباتها بأستخدام (معادلة كودر ريتشاردسون-20) اذ بلغت (0.82) وهو معمل ثبات جيد، وبعد تحليل البيانات احصائياً باستخدام نظام الرزم الإحصائيه (Spss) والوسائل الاحَصائية المناسبة، اظهرت النَتائج افضلية أستراتيجية الشجرة المثمرة فِي تنمية مهارات التفكير المنظومي لتلاميذ الصَف الخامس الإِبتدائي مقارنة بالمجموعة الضابطة، وفي ضوء نتائج البحث اوصت الباحثة بأهمية استعمال استراتيجية الشجرة المثمرة عند تدريس مادة العلوم في المراحل الدراسية المختلفة، واستنادا لنتائج البحث واستكمالا له اقترحت الباحثة اجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية، واجراء دراسة مماثلة على الاناث. |
| format | Article |
| id | doaj-art-4776a212c3924d81886817cf93c2a980 |
| institution | Kabale University |
| issn | 1992-7452 2664-2808 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | University of Mosul-college of Basic Education |
| record_format | Article |
| series | مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية |
| spelling | doaj-art-4776a212c3924d81886817cf93c2a9802025-01-26T06:21:53ZaraUniversity of Mosul-college of Basic Educationمجلة ابحاث كلية التربية الاساسية1992-74522664-28082024-12-0120415917510.33899/berj.2024.185704185704أَثر إستراتيجية الشجرة المثمرة في تَنمية مهارات التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلومWasf Al_Khafaji0ميس حمزة علي مصطفى1عراقیةUniversity of Mosul / College of Basic Educationالملخصهدف البحث الحالي الى التعرف على "أثر أَستراتيجية الشجرة المثمرة فِي تَنمية التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم "ولتحقق هدف البحث قامت الباحثتان بوضع فرضية صفرية خاضت للتجريب، باختيار التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين ، ذات الاختبارين القبلي والبعدي، وتكونت عينة البحث من (52) تلميذا مِن تَلاميذ الصف الخامس الإِبتدائي، ولتحقق هدف البحث اعدت الباحثتين الأعراض السُلوكيهوالخطط اليومية واداة البحث والتي تمثلت بأختبار التَفكير المنظومي، وتم التأكد مِن صدقها وثَباتها بأستخدام (معادلة كودر ريتشاردسون-20) اذ بلغت (0.82) وهو معمل ثبات جيد، وبعد تحليل البيانات احصائياً باستخدام نظام الرزم الإحصائيه (Spss) والوسائل الاحَصائية المناسبة، اظهرت النَتائج افضلية أستراتيجية الشجرة المثمرة فِي تنمية مهارات التفكير المنظومي لتلاميذ الصَف الخامس الإِبتدائي مقارنة بالمجموعة الضابطة، وفي ضوء نتائج البحث اوصت الباحثة بأهمية استعمال استراتيجية الشجرة المثمرة عند تدريس مادة العلوم في المراحل الدراسية المختلفة، واستنادا لنتائج البحث واستكمالا له اقترحت الباحثة اجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية، واجراء دراسة مماثلة على الاناث.https://berj.uomosul.edu.iq/article_185704_5a8e2f0b88f6ef97e9d1381c8f415ec4.pdfالتعلم النشطالتربيةالادراكالتصنيف |
| spellingShingle | Wasf Al_Khafaji ميس حمزة علي مصطفى أَثر إستراتيجية الشجرة المثمرة في تَنمية مهارات التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية التعلم النشط التربية الادراك التصنيف |
| title | أَثر إستراتيجية الشجرة المثمرة في تَنمية مهارات التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم |
| title_full | أَثر إستراتيجية الشجرة المثمرة في تَنمية مهارات التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم |
| title_fullStr | أَثر إستراتيجية الشجرة المثمرة في تَنمية مهارات التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم |
| title_full_unstemmed | أَثر إستراتيجية الشجرة المثمرة في تَنمية مهارات التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم |
| title_short | أَثر إستراتيجية الشجرة المثمرة في تَنمية مهارات التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم |
| title_sort | أَثر إستراتيجية الشجرة المثمرة في تَنمية مهارات التَفكير المنظومي عند تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم |
| topic | التعلم النشط التربية الادراك التصنيف |
| url | https://berj.uomosul.edu.iq/article_185704_5a8e2f0b88f6ef97e9d1381c8f415ec4.pdf |
| work_keys_str_mv | AT wasfalkhafaji ạảtẖrạstrạtyjyẗạlsẖjrẗạlmtẖmrẗfytanmyẗmhạrạtạltafkyrạlmnẓwmyʿndtlạmydẖạlṣfạlkẖạmsạlạbtdạỷyfymạdẗạlʿlwm AT mysḥmzẗʿlymṣṭfy ạảtẖrạstrạtyjyẗạlsẖjrẗạlmtẖmrẗfytanmyẗmhạrạtạltafkyrạlmnẓwmyʿndtlạmydẖạlṣfạlkẖạmsạlạbtdạỷyfymạdẗạlʿlwm |