Éducations à : penser l’articulation des savoirs et des valeurs au service de l’agir sociétal
Education for sustainable development is indicative of the pedagogical and didactic questions about the "educations for". Knowledge and values are stressed in their relation to action and commitment advocated by international and national recommendations. The article aims to clarify these...
Saved in:
Main Author: | Jean-Marc Lange |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2018-06-01
|
Series: | Éducation et Socialisation |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.openedition.org/edso/2957 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Le projet pédagogico-didactique de socialisation : perspective d’une socialisation démocratique pour l’enseignement-apprentissage des questions environnementales et de développement
by: Melki Slimani, et al.
Published: (2018-12-01) -
Penser l’éducation au temps de l’anthropocène : conditions de possibilités d’une culture de l’engagement
by: Jean-Marc Lange, et al.
Published: (2019-03-01) -
L’agir collectif des encadrantes de la petite enfance dans les structures d’accueil
by: Christine Gautier-Chovelon
Published: (2013-12-01) -
Articuler un « penser global » et un « agir local » : la territorialisation des « Community Supported Agriculture »
by: Michaël Pouzenc
Published: (2020-04-01) -
Temporalisation et diffusion des savoirs
by: Marie-Pierre Chopin
Published: (2015-03-01)