Analisis Capaian Kompetensi Kognitif Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Kurikulum 2013 Subtema Keseimbangan Ekosistem
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kemampuan siswa Sekolah Dasar (SD) dalam mencapai kompetensi kognitif pada pembelajaran Kurikulum 2013 subtema Keseimbangan Ekosistem dan mendeskripsikan pengalaman belajar saintifik siswa pada pembelajaran Kurikulum 2013 subtema keseimbangan...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Wahid Hasyim
2019-12-01
|
| Series: | Magistra |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://publikasiilmiah.unwahas.ac.id/MAGISTRA/article/view/3104 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850084471818158080 |
|---|---|
| author | Isna Amanaturrakhmah Ahmad Fauzan |
| author_facet | Isna Amanaturrakhmah Ahmad Fauzan |
| author_sort | Isna Amanaturrakhmah |
| collection | DOAJ |
| description | Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kemampuan siswa Sekolah Dasar (SD) dalam mencapai kompetensi kognitif pada pembelajaran Kurikulum 2013 subtema Keseimbangan Ekosistem dan mendeskripsikan pengalaman belajar saintifik siswa pada pembelajaran Kurikulum 2013 subtema keseimbangan ekosistem. Meotde penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktifitas pembelajaran pada kurikulum 2013 menunjang proses berpikir tingkat tinggi pada siswa. Pembelajaran pertama memfasilitasi siswa untuk berpikir tingkat rendah pada kategori C1, C2 dan C3, serta kategori C6 pada kegiatan berpikir tingkat tinggi. Pada pembelajaran kedua, siswa melakukan aktifitas C1, C2, C3 (berpikir tingkat rendah) dan kategori C4 pada kegiatan berpikir tingkat tinggi. Pada pembelajaran ketiga, siswa melaksanakan aktifitas berpikir tingkat rendah C1 dan C2, serta C4 dan C5 pada kategori berpikir tingkat tinggi. Pembelajaran keempat menunjukkan aktifitas berpikir tingkat rendah siswa muncul pada kategori C1 dan C2, serta berpikir tingkat tinggi pada kategori C5 dan C6. Aktifitas berpikir tingkat rendah siswa pada pembelajaran kelima adalah kategori C1 dan C2, sementara kegiatan berpikir tingkat tinggi siswa pada kategori C5 dan C6. Pada pembelajaran terakhir siswa melakukan aktifitas berpikir tingkat rendah pada kategori C1, C2 dan C3, sementara kegiatan berpikir tingkat tinggi pada kategori C6. Sedangkan kegiatan kegiatan saintifik siswa belum muncul secara optimal dalam keseluruhan aktifitas pembelajaran siswa, namun demikian kegiatan saintifik yang dimunculkan siswa relatif baik, mengingat kemampuan intelektual siswa sebagian besar masih berada pada tahap operasi konkrit. |
| format | Article |
| id | doaj-art-3cde08c3ea02412bb79ba9a3a02951a3 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2087-2305 2615-2282 |
| language | English |
| publishDate | 2019-12-01 |
| publisher | Universitas Wahid Hasyim |
| record_format | Article |
| series | Magistra |
| spelling | doaj-art-3cde08c3ea02412bb79ba9a3a02951a32025-08-20T02:44:02ZengUniversitas Wahid HasyimMagistra2087-23052615-22822019-12-0110210.31942/mgs.v10i2.3104Analisis Capaian Kompetensi Kognitif Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Kurikulum 2013 Subtema Keseimbangan EkosistemIsna Amanaturrakhmah0Ahmad Fauzan1STKIP Pangeran Dharma Kusuma IndramayuSTKIP Pangeran Dharma Kusuma IndramayuAbstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kemampuan siswa Sekolah Dasar (SD) dalam mencapai kompetensi kognitif pada pembelajaran Kurikulum 2013 subtema Keseimbangan Ekosistem dan mendeskripsikan pengalaman belajar saintifik siswa pada pembelajaran Kurikulum 2013 subtema keseimbangan ekosistem. Meotde penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktifitas pembelajaran pada kurikulum 2013 menunjang proses berpikir tingkat tinggi pada siswa. Pembelajaran pertama memfasilitasi siswa untuk berpikir tingkat rendah pada kategori C1, C2 dan C3, serta kategori C6 pada kegiatan berpikir tingkat tinggi. Pada pembelajaran kedua, siswa melakukan aktifitas C1, C2, C3 (berpikir tingkat rendah) dan kategori C4 pada kegiatan berpikir tingkat tinggi. Pada pembelajaran ketiga, siswa melaksanakan aktifitas berpikir tingkat rendah C1 dan C2, serta C4 dan C5 pada kategori berpikir tingkat tinggi. Pembelajaran keempat menunjukkan aktifitas berpikir tingkat rendah siswa muncul pada kategori C1 dan C2, serta berpikir tingkat tinggi pada kategori C5 dan C6. Aktifitas berpikir tingkat rendah siswa pada pembelajaran kelima adalah kategori C1 dan C2, sementara kegiatan berpikir tingkat tinggi siswa pada kategori C5 dan C6. Pada pembelajaran terakhir siswa melakukan aktifitas berpikir tingkat rendah pada kategori C1, C2 dan C3, sementara kegiatan berpikir tingkat tinggi pada kategori C6. Sedangkan kegiatan kegiatan saintifik siswa belum muncul secara optimal dalam keseluruhan aktifitas pembelajaran siswa, namun demikian kegiatan saintifik yang dimunculkan siswa relatif baik, mengingat kemampuan intelektual siswa sebagian besar masih berada pada tahap operasi konkrit.https://publikasiilmiah.unwahas.ac.id/MAGISTRA/article/view/3104Berpikir Tingkat RendahBerpikir Tingkat TinggiKompetensi KognitifKurikulum 2013Pendekatan Saintifik |
| spellingShingle | Isna Amanaturrakhmah Ahmad Fauzan Analisis Capaian Kompetensi Kognitif Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Kurikulum 2013 Subtema Keseimbangan Ekosistem Magistra Berpikir Tingkat Rendah Berpikir Tingkat Tinggi Kompetensi Kognitif Kurikulum 2013 Pendekatan Saintifik |
| title | Analisis Capaian Kompetensi Kognitif Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Kurikulum 2013 Subtema Keseimbangan Ekosistem |
| title_full | Analisis Capaian Kompetensi Kognitif Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Kurikulum 2013 Subtema Keseimbangan Ekosistem |
| title_fullStr | Analisis Capaian Kompetensi Kognitif Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Kurikulum 2013 Subtema Keseimbangan Ekosistem |
| title_full_unstemmed | Analisis Capaian Kompetensi Kognitif Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Kurikulum 2013 Subtema Keseimbangan Ekosistem |
| title_short | Analisis Capaian Kompetensi Kognitif Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Kurikulum 2013 Subtema Keseimbangan Ekosistem |
| title_sort | analisis capaian kompetensi kognitif siswa sekolah dasar pada pembelajaran kurikulum 2013 subtema keseimbangan ekosistem |
| topic | Berpikir Tingkat Rendah Berpikir Tingkat Tinggi Kompetensi Kognitif Kurikulum 2013 Pendekatan Saintifik |
| url | https://publikasiilmiah.unwahas.ac.id/MAGISTRA/article/view/3104 |
| work_keys_str_mv | AT isnaamanaturrakhmah analisiscapaiankompetensikognitifsiswasekolahdasarpadapembelajarankurikulum2013subtemakeseimbanganekosistem AT ahmadfauzan analisiscapaiankompetensikognitifsiswasekolahdasarpadapembelajarankurikulum2013subtemakeseimbanganekosistem |