Raciocínio Matemático: um estudo realizado na Acta do EIEM 2013
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa teórica referente a um projeto de Iniciação Científica a respeito do tema Raciocínio Matemático. O estudo teve como suporte teórico os artigos contidos na Acta do Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM, realizado em 2013, promovido...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal de Viçosa (UFV)
2021-03-01
|
| Series: | The Journal of Engineering and Exact Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.ufv.br/jcec/article/view/12106 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa teórica referente a um projeto de Iniciação Científica a respeito do tema Raciocínio Matemático. O estudo teve como suporte teórico os artigos contidos na Acta do Encontro de Investigação em Educação Matemática - EIEM, realizado em 2013, promovido pela Sociedade Portuguesa de Investigação em Educação Matemática. O objetivo foi compreender o conceito de raciocínio matemático e suas principais características segundo os autores dos artigos presentes na acta do EIEM de 2013. Para isso, foram construídos quadros com os principais trechos dos textos que definem e caracterizam o raciocínio matemático. Os principais aspectos ressaltados no estudo foram as definições, os tipos e os processos associados ao raciocínio matemático. Os tipos de raciocínio apresentados foram abdutivo, indutivo e dedutivo. Além disso, foram destacados os processos de representação, significação, generalização e argumentação e suas contribuições para o desenvolvimento do raciocínio. Com o intuito de organizar os conceitos estudados foi construído um mapa conceitual na tentativa de apresentar a composição do Raciocínio Matemático. A realização desse estudo propiciou uma experiência de pesquisa para a autora, licencianda em Matemática, e também trouxe contribuições teóricas a respeito do raciocínio matemático e suas implicações na construção do conhecimento matemático.
|
|---|---|
| ISSN: | 2527-1075 |