Vers un currículum per una educació plurilingüe i intercultural

En aquest article es mostra la força innovadora de la proposta d’ensenyament de llengües de l’Escola Andorrana (el sistema educatiu oficial d’Andorra) i la seva fonamentació teòrica. Es posa l’accent en la concepció de l’ensenyament centrada en els aprenents i no en els docents, i dintre d’una visi...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Artur Noguerol
Format: Article
Language:Catalan
Published: Centre International de Phonétique Appliquée 2017-11-01
Series:Langue(s) & Parole
Subjects:
Online Access:https://revistes.uab.cat/languesparole/article/view/36
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1832582083609886720
author Artur Noguerol
author_facet Artur Noguerol
author_sort Artur Noguerol
collection DOAJ
description En aquest article es mostra la força innovadora de la proposta d’ensenyament de llengües de l’Escola Andorrana (el sistema educatiu oficial d’Andorra) i la seva fonamentació teòrica. Es posa l’accent en la concepció de l’ensenyament centrada en els aprenents i no en els docents, i dintre d’una visió ecològica del que és ensenyar i aprendre. L’ensenyament plurilingüe i intercultural supera les barreres tradicionals que fragmentaven les disciplines i, en conseqüència, es proposen els projectes d’aula com a base per als processos d’aprenentatge. El currículum d’Andorra se situa així en línia amb les propostes més avançades que el Consell d’Europa està realitzant en aquests moments
format Article
id doaj-art-355804ac893344b5955a440ac0495ede
institution Kabale University
issn 2466-7757
2684-6691
language Catalan
publishDate 2017-11-01
publisher Centre International de Phonétique Appliquée
record_format Article
series Langue(s) & Parole
spelling doaj-art-355804ac893344b5955a440ac0495ede2025-01-30T05:19:36ZcatCentre International de Phonétique AppliquéeLangue(s) & Parole2466-77572684-66912017-11-01310.5565/rev/languesparole.36Vers un currículum per una educació plurilingüe i interculturalArtur Noguerol En aquest article es mostra la força innovadora de la proposta d’ensenyament de llengües de l’Escola Andorrana (el sistema educatiu oficial d’Andorra) i la seva fonamentació teòrica. Es posa l’accent en la concepció de l’ensenyament centrada en els aprenents i no en els docents, i dintre d’una visió ecològica del que és ensenyar i aprendre. L’ensenyament plurilingüe i intercultural supera les barreres tradicionals que fragmentaven les disciplines i, en conseqüència, es proposen els projectes d’aula com a base per als processos d’aprenentatge. El currículum d’Andorra se situa així en línia amb les propostes més avançades que el Consell d’Europa està realitzant en aquests moments https://revistes.uab.cat/languesparole/article/view/36Currículum escolareducació plurilingüe i interculturalenfocament plural de l’ensenyament de llengüesprojectes d’aulaconcepció ecològica /v/ determinista de l’ensenyamentdiversitat de llengües
spellingShingle Artur Noguerol
Vers un currículum per una educació plurilingüe i intercultural
Langue(s) & Parole
Currículum escolar
educació plurilingüe i intercultural
enfocament plural de l’ensenyament de llengües
projectes d’aula
concepció ecològica /v/ determinista de l’ensenyament
diversitat de llengües
title Vers un currículum per una educació plurilingüe i intercultural
title_full Vers un currículum per una educació plurilingüe i intercultural
title_fullStr Vers un currículum per una educació plurilingüe i intercultural
title_full_unstemmed Vers un currículum per una educació plurilingüe i intercultural
title_short Vers un currículum per una educació plurilingüe i intercultural
title_sort vers un curriculum per una educacio plurilingue i intercultural
topic Currículum escolar
educació plurilingüe i intercultural
enfocament plural de l’ensenyament de llengües
projectes d’aula
concepció ecològica /v/ determinista de l’ensenyament
diversitat de llengües
url https://revistes.uab.cat/languesparole/article/view/36
work_keys_str_mv AT arturnoguerol versuncurriculumperunaeducacioplurilingueiintercultural