التحليل التكاملي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد: واقع استخدامها واتجاهات معلمي المدارس الحكومية نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم"
درجة توظيف معلمي المدارس الحكومية بمديرية غرب غزة لشبكات التواصل الاجتماعي في التدريس واتجاهاتهم نحوها. هدفت الدراسة إلى استكشاف واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد من قبل معلمي المدارس الحكومية في مديرية غرب غزة، وتحديد اتجاهاتهم نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم. استخدم البا...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Palestinian Educators Association
2024-12-01
|
| Series: | مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://pal-ea.com/ojs/index.php/edu/article/view/192 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850035075490512896 |
|---|---|
| author | محمد أبو رحمة محمد الزعيم عماد أبو غوري |
| author_facet | محمد أبو رحمة محمد الزعيم عماد أبو غوري |
| author_sort | محمد أبو رحمة |
| collection | DOAJ |
| description |
درجة توظيف معلمي المدارس الحكومية بمديرية غرب غزة لشبكات التواصل الاجتماعي في التدريس واتجاهاتهم نحوها. هدفت الدراسة إلى استكشاف واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد من قبل معلمي المدارس الحكومية في مديرية غرب غزة، وتحديد اتجاهاتهم نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار عينة من معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية العليا في المديرية، بلغ عددهم 100 معلم ومعلمة. تم جمع البيانات باستخدام استبانة ومقياس اتجاهات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف معلمي المدارس لشبكات التواصل الاجتماعي في التدريس كانت منخفضة، حيث بلغت النسبة (45.92%)، في حين كانت اتجاهات المعلمين نحو استخدامها إيجابية، حيث بلغت النسبة (83.10%). توصي الدراسة بضرورة تراجع وزارة التربية والتعليم عن قرار حظر استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في المدارس، والعمل على تنظيم استخدامها وتوجيهه بما يخدم العملية التعليمية. كما توصي بتدريب المعلمين على استراتيجيات توظيف هذه الشبكات في التخطيط والتنفيذ والتقويم بهدف تحسين مخرجات التعليم.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-2da144f9e47d49d79b9cf959658f45d0 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2789-1941 |
| language | Arabic |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Palestinian Educators Association |
| record_format | Article |
| series | مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية |
| spelling | doaj-art-2da144f9e47d49d79b9cf959658f45d02025-08-20T02:57:36ZaraPalestinian Educators Associationمجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية2789-19412024-12-0171510.69867/a62j0443التحليل التكاملي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد: واقع استخدامها واتجاهات معلمي المدارس الحكومية نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم"محمد أبو رحمة0محمد الزعيم 1عماد أبو غوري2وزارة التربية والتعليم العالي فلسطين وزارة التربية والتعليم العالي فلسطين كلية الدعوة الإسلامية غزة فلسطين درجة توظيف معلمي المدارس الحكومية بمديرية غرب غزة لشبكات التواصل الاجتماعي في التدريس واتجاهاتهم نحوها. هدفت الدراسة إلى استكشاف واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد من قبل معلمي المدارس الحكومية في مديرية غرب غزة، وتحديد اتجاهاتهم نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم. استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار عينة من معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية العليا في المديرية، بلغ عددهم 100 معلم ومعلمة. تم جمع البيانات باستخدام استبانة ومقياس اتجاهات. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توظيف معلمي المدارس لشبكات التواصل الاجتماعي في التدريس كانت منخفضة، حيث بلغت النسبة (45.92%)، في حين كانت اتجاهات المعلمين نحو استخدامها إيجابية، حيث بلغت النسبة (83.10%). توصي الدراسة بضرورة تراجع وزارة التربية والتعليم عن قرار حظر استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في المدارس، والعمل على تنظيم استخدامها وتوجيهه بما يخدم العملية التعليمية. كما توصي بتدريب المعلمين على استراتيجيات توظيف هذه الشبكات في التخطيط والتنفيذ والتقويم بهدف تحسين مخرجات التعليم. https://pal-ea.com/ojs/index.php/edu/article/view/192شبكات التواصل الاجتماعي، التعليم عن بُعد، مخرجات التعليم، معلمي المدارس، توظيف التعليم |
| spellingShingle | محمد أبو رحمة محمد الزعيم عماد أبو غوري التحليل التكاملي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد: واقع استخدامها واتجاهات معلمي المدارس الحكومية نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم" مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية شبكات التواصل الاجتماعي، التعليم عن بُعد، مخرجات التعليم، معلمي المدارس، توظيف التعليم |
| title | التحليل التكاملي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد: واقع استخدامها واتجاهات معلمي المدارس الحكومية نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم" |
| title_full | التحليل التكاملي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد: واقع استخدامها واتجاهات معلمي المدارس الحكومية نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم" |
| title_fullStr | التحليل التكاملي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد: واقع استخدامها واتجاهات معلمي المدارس الحكومية نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم" |
| title_full_unstemmed | التحليل التكاملي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد: واقع استخدامها واتجاهات معلمي المدارس الحكومية نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم" |
| title_short | التحليل التكاملي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد: واقع استخدامها واتجاهات معلمي المدارس الحكومية نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم" |
| title_sort | التحليل التكاملي لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم عن بُعد واقع استخدامها واتجاهات معلمي المدارس الحكومية نحو توظيفها في تحسين مخرجات التعليم |
| topic | شبكات التواصل الاجتماعي، التعليم عن بُعد، مخرجات التعليم، معلمي المدارس، توظيف التعليم |
| url | https://pal-ea.com/ojs/index.php/edu/article/view/192 |
| work_keys_str_mv | AT mḥmdạbwrḥmẗ ạltḥlylạltkạmlylạstkẖdạmsẖbkạtạltwạṣlạlạjtmạʿyfyạltʿlymʿnbuʿdwạqʿạstkẖdạmhạwạtjạhạtmʿlmyạlmdạrsạlḥkwmyẗnḥwtwẓyfhạfytḥsynmkẖrjạtạltʿlym AT mḥmdạlzʿym ạltḥlylạltkạmlylạstkẖdạmsẖbkạtạltwạṣlạlạjtmạʿyfyạltʿlymʿnbuʿdwạqʿạstkẖdạmhạwạtjạhạtmʿlmyạlmdạrsạlḥkwmyẗnḥwtwẓyfhạfytḥsynmkẖrjạtạltʿlym AT ʿmạdạbwgẖwry ạltḥlylạltkạmlylạstkẖdạmsẖbkạtạltwạṣlạlạjtmạʿyfyạltʿlymʿnbuʿdwạqʿạstkẖdạmhạwạtjạhạtmʿlmyạlmdạrsạlḥkwmyẗnḥwtwẓyfhạfytḥsynmkẖrjạtạltʿlym |