İntörn Hemşirelere Verilen Akılcı İlaç Uygulamaları Eğitiminin İlaç Uygulamaları ile İlgili Tıbbi Hata Eğilimlerine Etkisi
Giriş: Hemşireler, tıbbi hatalarının önlenmesinde ve hasta güvenliğinin sağlanmasında önemli bir role sahiptirler. Bu nedenle hemşirelerin lisans eğitimi sırasında hasta güvenliği uygulamalarına yönelik bilgi, beceri ve tutum kazanmaları beklenmektedir. Bu uygulamalardan biri akılcı ilaç kullanımıdı...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Health Sciences
2020-04-01
|
| Series: | Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1070444 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832539738410582016 |
|---|---|
| author | Derya Suluhan Emine Öksüz Gamze Sarıkoç Sibel Yılmaz Şahin Hatice Ayhan Gülşah Kök Tülay Başak Dilek Yıldız Gülden Güvenç Öznur Kavaklı Emine İyigün |
| author_facet | Derya Suluhan Emine Öksüz Gamze Sarıkoç Sibel Yılmaz Şahin Hatice Ayhan Gülşah Kök Tülay Başak Dilek Yıldız Gülden Güvenç Öznur Kavaklı Emine İyigün |
| author_sort | Derya Suluhan |
| collection | DOAJ |
| description | Giriş: Hemşireler, tıbbi hatalarının önlenmesinde ve hasta güvenliğinin sağlanmasında önemli bir role sahiptirler. Bu nedenle hemşirelerin lisans eğitimi sırasında hasta güvenliği uygulamalarına yönelik bilgi, beceri ve tutum kazanmaları beklenmektedir. Bu uygulamalardan biri akılcı ilaç kullanımıdır.Amaç: Bu araştırmanın amacı; intörn hemşirelere verilen akılcı ilaç uygulamaları eğitiminin öğrencilerin tıbbi hataya eğilimleri üzerine etkisini incelemektir.Yöntem: Bu araştırma tek merkezli, yarı deneysel bir çalışma olup, Ankara’da bir hemşirelik yüksekokulunda yürütüldü. Araştırmanın örneklemini 97 intörn hemşire oluşturdu. Okulun intörn oryantasyon programı içerisinde yer alan “Akılcı İlaç Uygulamaları Eğitimi” orta gerçeklik simülasyon uygulamalarından biri olan rol play yöntemi ile verildi. Simülasyon eğitiminin etkinliği, Öğrenmede Öğrenci Memnuniyeti ve Özgüven Ölçeği ile değerlendirildi. Akılcı ilaç uygulama eğitiminin, öğrencilerin ilaç uygulamalarıyla ilişkili tıbbi hata eğilimlerine etkisini incelemek için ise, Hemşirelikte Tıbbi Hataya Eğilim Ölçeği'nin İletişim ile İlaç ve Transfüzyon Uygulamaları alt ölçekleri kullanıldı.Bulgular: Araştırmada yer alan öğrencilerin yaş ortalamaları 22±0,14’tür. Simülasyon eğitimi sonrası öğrencilerin hem Şimdiki Öğrenme ile İlgili Memnuniyet puan ortalamasının (4,40±0,53), hem de Öğrenmede Özgüven puan ortalamasının (4,32±0,50) oldukça yüksek olduğu saptandı. Öğrencilerin tıbbi hata eğilimlerinin ise düşük olduğu ve eğitimden altı ay sonra da değişmediği belirlendi (p gt;0,05).Sonuç: Bu çalışmada, intörn hemşirelerin tıbbi hata eğilimlerinin düşük düzeyde olduğu ve zamana göre değişmediği değerlendirilmektedir. Çalışma aynı zamanda akılcı ilaç kullanımı eğitiminin ve eğitimde süreklilik anlayışının etkinliğini göstermektedir. |
| format | Article |
| id | doaj-art-2c9e90a2513042a5a5e99e0c157b6e37 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2667-8357 |
| language | English |
| publishDate | 2020-04-01 |
| publisher | University of Health Sciences |
| record_format | Article |
| series | Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi |
| spelling | doaj-art-2c9e90a2513042a5a5e99e0c157b6e372025-02-05T09:11:42ZengUniversity of Health SciencesSağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi2667-83572020-04-0121181852İntörn Hemşirelere Verilen Akılcı İlaç Uygulamaları Eğitiminin İlaç Uygulamaları ile İlgili Tıbbi Hata Eğilimlerine EtkisiDerya Suluhan0https://orcid.org/0000-0002-7358-7266Emine Öksüz1https://orcid.org/0000-0001-6970-7408Gamze Sarıkoç2https://orcid.org/0000-0002-3525-5586Sibel Yılmaz Şahin3https://orcid.org/0000-0003-2589-9756Hatice Ayhan4https://orcid.org/0000-0001-8706-1903Gülşah Kök5https://orcid.org/0000-0001-9553-2621Tülay Başak6https://orcid.org/0000-0001-5148-5034Dilek Yıldız7https://orcid.org/0000-0001-9219-9122Gülden Güvenç8https://orcid.org/0000-0002-8330-9497Öznur Kavaklı9https://orcid.org/0000-0002-7590-2311Emine İyigün10https://orcid.org/0000-0002-6452-372XSağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane Hemşirelik Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim DalıSağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane Hemşirelik Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim DalıSağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane Hemşirelik Fakültesi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim DalıSağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane Hemşirelik Fakültesi Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim DalıSağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane Hemşirelik Fakültesi Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim DalıSağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane Hemşirelik Fakültesi Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Ana Bilim DalıSağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane Hemşirelik Fakültesi Hemşirelik Esasları Ana Bilim DalıSağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane Hemşirelik Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana BilimSağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane Hemşirelik Fakültesi Kadın Hastalıkları ve Doğum Hemşireliği Ana Bilim DalıSağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane Hemşirelik Fakültesi Hemşirelik Esasları Ana Bilim DalıSağlık Bilimleri Üniversitesi, Gülhane Hemşirelik Fakültesi Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim DalıGiriş: Hemşireler, tıbbi hatalarının önlenmesinde ve hasta güvenliğinin sağlanmasında önemli bir role sahiptirler. Bu nedenle hemşirelerin lisans eğitimi sırasında hasta güvenliği uygulamalarına yönelik bilgi, beceri ve tutum kazanmaları beklenmektedir. Bu uygulamalardan biri akılcı ilaç kullanımıdır.Amaç: Bu araştırmanın amacı; intörn hemşirelere verilen akılcı ilaç uygulamaları eğitiminin öğrencilerin tıbbi hataya eğilimleri üzerine etkisini incelemektir.Yöntem: Bu araştırma tek merkezli, yarı deneysel bir çalışma olup, Ankara’da bir hemşirelik yüksekokulunda yürütüldü. Araştırmanın örneklemini 97 intörn hemşire oluşturdu. Okulun intörn oryantasyon programı içerisinde yer alan “Akılcı İlaç Uygulamaları Eğitimi” orta gerçeklik simülasyon uygulamalarından biri olan rol play yöntemi ile verildi. Simülasyon eğitiminin etkinliği, Öğrenmede Öğrenci Memnuniyeti ve Özgüven Ölçeği ile değerlendirildi. Akılcı ilaç uygulama eğitiminin, öğrencilerin ilaç uygulamalarıyla ilişkili tıbbi hata eğilimlerine etkisini incelemek için ise, Hemşirelikte Tıbbi Hataya Eğilim Ölçeği'nin İletişim ile İlaç ve Transfüzyon Uygulamaları alt ölçekleri kullanıldı.Bulgular: Araştırmada yer alan öğrencilerin yaş ortalamaları 22±0,14’tür. Simülasyon eğitimi sonrası öğrencilerin hem Şimdiki Öğrenme ile İlgili Memnuniyet puan ortalamasının (4,40±0,53), hem de Öğrenmede Özgüven puan ortalamasının (4,32±0,50) oldukça yüksek olduğu saptandı. Öğrencilerin tıbbi hata eğilimlerinin ise düşük olduğu ve eğitimden altı ay sonra da değişmediği belirlendi (p gt;0,05).Sonuç: Bu çalışmada, intörn hemşirelerin tıbbi hata eğilimlerinin düşük düzeyde olduğu ve zamana göre değişmediği değerlendirilmektedir. Çalışma aynı zamanda akılcı ilaç kullanımı eğitiminin ve eğitimde süreklilik anlayışının etkinliğini göstermektedir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1070444akılcı ilaç kullanımıeğitimhemşirelik öğrencileritıbbi hatalareducationmedical errorsnursing studentsrational use of medicines |
| spellingShingle | Derya Suluhan Emine Öksüz Gamze Sarıkoç Sibel Yılmaz Şahin Hatice Ayhan Gülşah Kök Tülay Başak Dilek Yıldız Gülden Güvenç Öznur Kavaklı Emine İyigün İntörn Hemşirelere Verilen Akılcı İlaç Uygulamaları Eğitiminin İlaç Uygulamaları ile İlgili Tıbbi Hata Eğilimlerine Etkisi Sağlık Bilimleri Üniversitesi Hemşirelik Dergisi akılcı ilaç kullanımı eğitim hemşirelik öğrencileri tıbbi hatalar education medical errors nursing students rational use of medicines |
| title | İntörn Hemşirelere Verilen Akılcı İlaç Uygulamaları Eğitiminin İlaç Uygulamaları ile İlgili Tıbbi Hata Eğilimlerine Etkisi |
| title_full | İntörn Hemşirelere Verilen Akılcı İlaç Uygulamaları Eğitiminin İlaç Uygulamaları ile İlgili Tıbbi Hata Eğilimlerine Etkisi |
| title_fullStr | İntörn Hemşirelere Verilen Akılcı İlaç Uygulamaları Eğitiminin İlaç Uygulamaları ile İlgili Tıbbi Hata Eğilimlerine Etkisi |
| title_full_unstemmed | İntörn Hemşirelere Verilen Akılcı İlaç Uygulamaları Eğitiminin İlaç Uygulamaları ile İlgili Tıbbi Hata Eğilimlerine Etkisi |
| title_short | İntörn Hemşirelere Verilen Akılcı İlaç Uygulamaları Eğitiminin İlaç Uygulamaları ile İlgili Tıbbi Hata Eğilimlerine Etkisi |
| title_sort | intorn hemsirelere verilen akilci ilac uygulamalari egitiminin ilac uygulamalari ile ilgili tibbi hata egilimlerine etkisi |
| topic | akılcı ilaç kullanımı eğitim hemşirelik öğrencileri tıbbi hatalar education medical errors nursing students rational use of medicines |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1070444 |
| work_keys_str_mv | AT deryasuluhan intornhemsirelereverilenakılcıilacuygulamalarıegitimininilacuygulamalarıileilgilitıbbihataegilimlerineetkisi AT emineoksuz intornhemsirelereverilenakılcıilacuygulamalarıegitimininilacuygulamalarıileilgilitıbbihataegilimlerineetkisi AT gamzesarıkoc intornhemsirelereverilenakılcıilacuygulamalarıegitimininilacuygulamalarıileilgilitıbbihataegilimlerineetkisi AT sibelyılmazsahin intornhemsirelereverilenakılcıilacuygulamalarıegitimininilacuygulamalarıileilgilitıbbihataegilimlerineetkisi AT haticeayhan intornhemsirelereverilenakılcıilacuygulamalarıegitimininilacuygulamalarıileilgilitıbbihataegilimlerineetkisi AT gulsahkok intornhemsirelereverilenakılcıilacuygulamalarıegitimininilacuygulamalarıileilgilitıbbihataegilimlerineetkisi AT tulaybasak intornhemsirelereverilenakılcıilacuygulamalarıegitimininilacuygulamalarıileilgilitıbbihataegilimlerineetkisi AT dilekyıldız intornhemsirelereverilenakılcıilacuygulamalarıegitimininilacuygulamalarıileilgilitıbbihataegilimlerineetkisi AT guldenguvenc intornhemsirelereverilenakılcıilacuygulamalarıegitimininilacuygulamalarıileilgilitıbbihataegilimlerineetkisi AT oznurkavaklı intornhemsirelereverilenakılcıilacuygulamalarıegitimininilacuygulamalarıileilgilitıbbihataegilimlerineetkisi AT emineiyigun intornhemsirelereverilenakılcıilacuygulamalarıegitimininilacuygulamalarıileilgilitıbbihataegilimlerineetkisi |