APRESENTAÇÃO
A formação de professores enfrenta desafios crescentes diante das mudanças nos paradigmas educacionais, que exigem abordagens interdisciplinares e inovadoras. Este ensaio analisa a intersecção entre a formação docente e os novos paradigmas educacionais, enfatizando a importância da interdisciplinar...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade do Oeste do Paraná - Unioeste
2025-02-01
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| Series: | Ideação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://131.255.84.97/index.php/ideacao/article/view/34790 |
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| Summary: | A formação de professores enfrenta desafios crescentes diante das mudanças nos paradigmas educacionais, que exigem abordagens interdisciplinares e inovadoras. Este ensaio analisa a intersecção entre a formação docente e os novos paradigmas educacionais, enfatizando a importância da interdisciplinaridade para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que atendam às demandas contemporâneas. Discute-se como o papel dos professores evoluiu, destacando a necessidade de habilidades reflexivas e colaborativas que transcendem as fronteiras disciplinares. A partir de uma revisão teórica, o texto aponta direções para uma formação docente mais integrada e responsiva aos desafios educacionais do século XXI.
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| ISSN: | 1518-6911 1982-3010 |