Procesos cognitivos en la composición escrita de niños con deprivación sociocultural
El objetivo de este artículo es analizar los procesos cognitivos implicados en la composición escrita que realizan los niños de etnia Gitana. Para ello, se ha realizado un estudio de casos, concretamente 3 alumnos, que han sido entrevistados sobre los distintos aspectos relacionados con la plan...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad de Murcia
2003-01-01
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| Series: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27417111 |
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| Summary: | El objetivo de este artículo es analizar los procesos
cognitivos implicados en la composición escrita que realizan
los niños de etnia Gitana. Para ello, se ha realizado
un estudio de casos, concretamente 3 alumnos, que han
sido entrevistados sobre los distintos aspectos relacionados
con la planificación, revisión, estructuración y autorregulación.
Los datos arrojan algunas deficiencias en
procesos como: el registro de ideas, la utilización de
estrategias, la secuenciación de ideas, la organización
general del texto y la falta de revisión en sus textos
(ortografía y caligrafía). |
|---|---|
| ISSN: | 0213-8646 2530-3791 |