Adversidades no período intrauterino e neonatal interferem na inteligência?
RESUMO OBJETIVO: Investigar os efeitos do retardo no crescimento intrauterino e da situação socioeconômica de nascimento no desenvolvimento intelectual. MÉTODOS: Estudo realizado com 313 participantes de uma coorte de nascimentos de São Luís, Maranhão, avaliados ao nascerem e entre 18 a 19 anos. U...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2025-06-01
|
| Series: | Revista de Saúde Pública |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89102025000100212&lng=pt&tlng=pt |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | RESUMO OBJETIVO: Investigar os efeitos do retardo no crescimento intrauterino e da situação socioeconômica de nascimento no desenvolvimento intelectual. MÉTODOS: Estudo realizado com 313 participantes de uma coorte de nascimentos de São Luís, Maranhão, avaliados ao nascerem e entre 18 a 19 anos. Utilizando modelagem de equações estruturais, as variáveis do nascimento e primeiros anos de vida (idade materna, escolaridade materna, escolaridade paterna, ocupação do chefe da família, renda familiar, ganho de peso materno gestacional, retardo no crescimento intrauterino, baixo peso ao nascer e tempo de aleitamento materno) e a escolaridade aos 18 e 19 anos foram testadas como determinantes do quociente de inteligência aos 18 e 19 anos. RESULTADOS: O retardo no crescimento intrauterino não apresentou efeito total (p-valor = 0,957), direto (p-valor = 0,184) ou indireto (p-valor=0,108) sobre o quociente de inteligência aos 18 e 19 anos. A situação socioeconômica no nascimento apresentou efeito total positivo de 0,406 desvio-padrão (p-valor < 0,001) sobre sua média, correspondendo a elevação de 4,54 pontos no quociente a cada elevação do nível socioeconômico no nascimento. Esse efeito não foi mediado pelas demais variáveis explanatórias inclusas no modelo, contudo, identificou-se efeito direto positivo de 0,416 (p-valor < 0,001) da situação socioeconômica sobre a escolaridade, que apresentou correlação positiva (CP = 0,439; p-valor < 0,001) com a inteligência. A idade materna no nascimento também apresentou efeito positivo direto de 0,116 desvio-padrão (p-valor = 0,042) sobre a média do quociente de inteligência aos 18 e 19 anos, correspondendo ao incremento de 1,30 pontos no quociente a cada elevação de 1 ano na idade materna no nascimento. CONCLUSÃO: Maiores níveis socioeconômicos no nascimento geraram efeito positivo direto de longo prazo sobre a inteligência e escolaridade do participante, elevando a média do QI e o nível de escolaridade aos 18 e 19 anos. Identificou-se também correlação positiva entre as duas variáveis. |
|---|---|
| ISSN: | 1518-8787 |