Місце вузькоспеціалізованих дисциплін образотворчого освітнього напряму в сучасній дизайн-освіті
Метою статті є обґрунтування теоретико-методологічних засад творчої педагогічної діяльності в контексті збереження й модернізації традиційних методів створення візуального образу й форм художньої виразності в сучасній дизайн-освіті. Результати дослідження. Комплексний підхід до дослідження з вико...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Kyiv National University of Culture and Arts
2024-12-01
|
| Series: | Вісник КНУКіМ: Серія Мистецтвознавство |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://arts-series-knukim.pp.ua/article/view/318346 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832593843209371648 |
|---|---|
| author | Cвітлана Лопухова |
| author_facet | Cвітлана Лопухова |
| author_sort | Cвітлана Лопухова |
| collection | DOAJ |
| description |
Метою статті є обґрунтування теоретико-методологічних засад творчої педагогічної діяльності в контексті збереження й модернізації традиційних методів створення візуального образу й форм художньої виразності в сучасній дизайн-освіті.
Результати дослідження. Комплексний підхід до дослідження з використанням методів узагальнення, індуктивного міркування, порівняльного та образно-стилістичного аналізу дозволив визначити комунікативну стратегію викладача навчальної програми «Рисунок і живопис» і напрям практичної діяльності студентів спеціалізації «Графічний дизайн». Проведено системний аналіз моделі навчальної поведінки студентів у процесі оволодіння технікою рисунка й живопису. Визначено механізм запровадження змін традиційної методики викладання освітнього курсу дисципліни «Рисунок і живопис» з метою дати студентам більш глибоке розуміння естетичних, стильових, композиційних та колористичних аспектів сучасного візуального образного контенту й принципів виконання творчих завдань.
Наукова новизна полягає в розгорнутому емпіричному дослідженні особливостей, переваг і недоліків використання сучасних технологій у різних видах навчальної практичної діяльності в рамках традиційних образотворчих дисциплін. Практична значущість одержаних результатів пов’язана зі встановленням діапазону варіативності творчих методів у практичній педагогічній діяльності викладача дисципліни «Рисунок і живопис» з метою досягнення стратегічних цілей сучасного дизайну.
Висновки. Отримані в ході дослідження результати модернізації процесу навчання можуть бути ефективним засобом трансформації класичних академічних методів викладання вузькоспеціалізованих образотворчих дисциплін у більш сучасний продуктивний курс художнього виховання майбутніх дизайнерів, готових до сприйняття новітніх установок і здатних створювати актуальний візуальний контент.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-243f188e881f4ee091474719e7cd8806 |
| institution | Kabale University |
| issn | 2410-1176 2616-4183 |
| language | English |
| publishDate | 2024-12-01 |
| publisher | Kyiv National University of Culture and Arts |
| record_format | Article |
| series | Вісник КНУКіМ: Серія Мистецтвознавство |
| spelling | doaj-art-243f188e881f4ee091474719e7cd88062025-01-20T08:31:08ZengKyiv National University of Culture and ArtsВісник КНУКіМ: Серія Мистецтвознавство2410-11762616-41832024-12-015110.31866/2410-1176.51.2024.318346Місце вузькоспеціалізованих дисциплін образотворчого освітнього напряму в сучасній дизайн-освітіCвітлана Лопухова0Київський національний університет культури і мистецтв Метою статті є обґрунтування теоретико-методологічних засад творчої педагогічної діяльності в контексті збереження й модернізації традиційних методів створення візуального образу й форм художньої виразності в сучасній дизайн-освіті. Результати дослідження. Комплексний підхід до дослідження з використанням методів узагальнення, індуктивного міркування, порівняльного та образно-стилістичного аналізу дозволив визначити комунікативну стратегію викладача навчальної програми «Рисунок і живопис» і напрям практичної діяльності студентів спеціалізації «Графічний дизайн». Проведено системний аналіз моделі навчальної поведінки студентів у процесі оволодіння технікою рисунка й живопису. Визначено механізм запровадження змін традиційної методики викладання освітнього курсу дисципліни «Рисунок і живопис» з метою дати студентам більш глибоке розуміння естетичних, стильових, композиційних та колористичних аспектів сучасного візуального образного контенту й принципів виконання творчих завдань. Наукова новизна полягає в розгорнутому емпіричному дослідженні особливостей, переваг і недоліків використання сучасних технологій у різних видах навчальної практичної діяльності в рамках традиційних образотворчих дисциплін. Практична значущість одержаних результатів пов’язана зі встановленням діапазону варіативності творчих методів у практичній педагогічній діяльності викладача дисципліни «Рисунок і живопис» з метою досягнення стратегічних цілей сучасного дизайну. Висновки. Отримані в ході дослідження результати модернізації процесу навчання можуть бути ефективним засобом трансформації класичних академічних методів викладання вузькоспеціалізованих образотворчих дисциплін у більш сучасний продуктивний курс художнього виховання майбутніх дизайнерів, готових до сприйняття новітніх установок і здатних створювати актуальний візуальний контент. http://arts-series-knukim.pp.ua/article/view/318346дизайнтворчі методипедагогвізуальний контентобразобразотворчі дисципліни |
| spellingShingle | Cвітлана Лопухова Місце вузькоспеціалізованих дисциплін образотворчого освітнього напряму в сучасній дизайн-освіті Вісник КНУКіМ: Серія Мистецтвознавство дизайн творчі методи педагог візуальний контент образ образотворчі дисципліни |
| title | Місце вузькоспеціалізованих дисциплін образотворчого освітнього напряму в сучасній дизайн-освіті |
| title_full | Місце вузькоспеціалізованих дисциплін образотворчого освітнього напряму в сучасній дизайн-освіті |
| title_fullStr | Місце вузькоспеціалізованих дисциплін образотворчого освітнього напряму в сучасній дизайн-освіті |
| title_full_unstemmed | Місце вузькоспеціалізованих дисциплін образотворчого освітнього напряму в сучасній дизайн-освіті |
| title_short | Місце вузькоспеціалізованих дисциплін образотворчого освітнього напряму в сучасній дизайн-освіті |
| title_sort | місце вузькоспеціалізованих дисциплін образотворчого освітнього напряму в сучасній дизайн освіті |
| topic | дизайн творчі методи педагог візуальний контент образ образотворчі дисципліни |
| url | http://arts-series-knukim.pp.ua/article/view/318346 |
| work_keys_str_mv | AT cvítlanalopuhova míscevuzʹkospecíalízovanihdisciplínobrazotvorčogoosvítnʹogonaprâmuvsučasníjdizajnosvítí |