Education and social trust case study
Los estudios modernos sobre la confianza han comenzado a creer que la educación tiene un impacto universalmente positivo en la confianza. La educación es a menudo uno de los predictores más potentes de la confianza, más influyente que la edad, los ingresos, la riqueza, la salud o cualquier otra car...
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| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Estadual Paulista
2021-12-01
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| Series: | Revista on line de Política e Gestão Educacional |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16113 |
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| author | Aida Nailevna Nurutdinova Alina Aleksandrovna Lushavina Vera Nikolaevna Argunova |
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Los estudios modernos sobre la confianza han comenzado a creer que la educación tiene un impacto universalmente positivo en la confianza. La educación es a menudo uno de los predictores más potentes de la confianza, más influyente que la edad, los ingresos, la riqueza, la salud o cualquier otra característica individual. Por tanto, existen causas concretas para considerar que la educación en ocasiones potencia la propensión a la confianza. El artículo aborda el tema actual de la desconfianza hacia la vacunación como práctica institucional de prevención y protección de enfermedades. Los resultados de un estudio sociológico realizado en 2016 y 2020 revelaron que la negativa a vacunar a los niños se basa en la educación y la experiencia de vida de los propios padres u otras personas que se han enfrentado a complicaciones posvacunales. Los participantes del estudio hablaron sobre la naturaleza voluntaria de la vacunación, incluso contra el coronavirus. Los resultados indicaron que existe una correlación positiva entre educación y confianza en la sociedad.
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| format | Article |
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| institution | Kabale University |
| issn | 1519-9029 |
| language | English |
| publishDate | 2021-12-01 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista |
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| series | Revista on line de Política e Gestão Educacional |
| spelling | doaj-art-21c48671beca481b8edb228b69ee81c82025-08-20T03:36:11ZengUniversidade Estadual PaulistaRevista on line de Política e Gestão Educacional1519-90292021-12-0125esp.610.22633/rpge.v25iesp.6.16113Education and social trust case studyAida Nailevna Nurutdinova0Alina Aleksandrovna Lushavina1Vera Nikolaevna Argunova2Kazan Federal University, Kazan – RussiaIndependent research Center, Samara – RussiaVyatka state University, Kirov – Russia Los estudios modernos sobre la confianza han comenzado a creer que la educación tiene un impacto universalmente positivo en la confianza. La educación es a menudo uno de los predictores más potentes de la confianza, más influyente que la edad, los ingresos, la riqueza, la salud o cualquier otra característica individual. Por tanto, existen causas concretas para considerar que la educación en ocasiones potencia la propensión a la confianza. El artículo aborda el tema actual de la desconfianza hacia la vacunación como práctica institucional de prevención y protección de enfermedades. Los resultados de un estudio sociológico realizado en 2016 y 2020 revelaron que la negativa a vacunar a los niños se basa en la educación y la experiencia de vida de los propios padres u otras personas que se han enfrentado a complicaciones posvacunales. Los participantes del estudio hablaron sobre la naturaleza voluntaria de la vacunación, incluso contra el coronavirus. Los resultados indicaron que existe una correlación positiva entre educación y confianza en la sociedad. https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/16113SocietyAnti-vaccination practicesEducationSocial trust |
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