Proctoring v distančním vzdělávání: od provizorních k trvalým řešením
Tato studie se zaměřuje na výzkum využití proctoringu v online vzdělávání a na výzkum jeho vlivu na udržení akademické integrity. Online proctoring (nebo také online dozorování) je metoda využívaná při distančním vzdělávání, která umožňuje monitorování studentů během online testů nebo zkoušek. Stud...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | ces |
| Published: |
Charles University
2025-01-01
|
| Series: | Pedagogika |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/3971 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832542878242439168 |
|---|---|
| author | Anna Borkovcová Dominika Šolcová Lucie Rohlíková |
| author_facet | Anna Borkovcová Dominika Šolcová Lucie Rohlíková |
| author_sort | Anna Borkovcová |
| collection | DOAJ |
| description |
Tato studie se zaměřuje na výzkum využití proctoringu v online vzdělávání a na výzkum jeho vlivu na udržení akademické integrity. Online proctoring (nebo také online dozorování) je metoda využívaná při distančním vzdělávání, která umožňuje monitorování studentů během online testů nebo zkoušek. Studie přináší výsledky obsahové analýzy 36 otevřených odborných studií z databáze Web of Science, které se proctoringu věnují. Analýza zahrnuje nejen výhody proctoringu, jako je prevence podvádění a posílení důvěryhodnosti výsledků, ale také výzvy spojené s touto metodou. Mezi tyto výzvy patří obavy o soukromí studentů a zvyšující se míra úzkosti zkoušených v průběhu proctorovaných zkoušek. Studie zkoumá také technologické a lidské faktory, které mohou ovlivnit efektivitu online proctoringu. Výsledky studie upozorňují na potřebu vyváženého přístupu k použití této metody a ukazují, že vývoj technologií a postupy týkající se soukromí studentů jsou klíčovými aspekty pro budoucnost proctoringu v online vzdělávání. Ze zkušeností popisovaných v analyzovaných studiích lze doporučit využít proctoring v těch případech, kdy poskytuje studentům určitou výhodu (např. při dokladování transparentnosti online zkoušky vůči budoucímu zaměstnavateli). Studie otevírá cestu pro další zkoumání této problematiky a zdůrazňuje potřebu věnovat pozornost legislativním, technickým a filozofickým aspektům online proctoringu.
|
| format | Article |
| id | doaj-art-213aa70f1fd94a8e9fee362d45e827dc |
| institution | Kabale University |
| issn | 0031-3815 2336-2189 |
| language | ces |
| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Charles University |
| record_format | Article |
| series | Pedagogika |
| spelling | doaj-art-213aa70f1fd94a8e9fee362d45e827dc2025-02-03T12:31:30ZcesCharles UniversityPedagogika0031-38152336-21892025-01-0174310.14712/23362189.2024.3971Proctoring v distančním vzdělávání: od provizorních k trvalým řešenímAnna Borkovcová0Dominika ŠolcováLucie RohlíkováCITS Tato studie se zaměřuje na výzkum využití proctoringu v online vzdělávání a na výzkum jeho vlivu na udržení akademické integrity. Online proctoring (nebo také online dozorování) je metoda využívaná při distančním vzdělávání, která umožňuje monitorování studentů během online testů nebo zkoušek. Studie přináší výsledky obsahové analýzy 36 otevřených odborných studií z databáze Web of Science, které se proctoringu věnují. Analýza zahrnuje nejen výhody proctoringu, jako je prevence podvádění a posílení důvěryhodnosti výsledků, ale také výzvy spojené s touto metodou. Mezi tyto výzvy patří obavy o soukromí studentů a zvyšující se míra úzkosti zkoušených v průběhu proctorovaných zkoušek. Studie zkoumá také technologické a lidské faktory, které mohou ovlivnit efektivitu online proctoringu. Výsledky studie upozorňují na potřebu vyváženého přístupu k použití této metody a ukazují, že vývoj technologií a postupy týkající se soukromí studentů jsou klíčovými aspekty pro budoucnost proctoringu v online vzdělávání. Ze zkušeností popisovaných v analyzovaných studiích lze doporučit využít proctoring v těch případech, kdy poskytuje studentům určitou výhodu (např. při dokladování transparentnosti online zkoušky vůči budoucímu zaměstnavateli). Studie otevírá cestu pro další zkoumání této problematiky a zdůrazňuje potřebu věnovat pozornost legislativním, technickým a filozofickým aspektům online proctoringu. https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/3971online proctoringpřehledová studieonline zkouškyonline vzdělávánídistanční vzděláváníonline hodnocení |
| spellingShingle | Anna Borkovcová Dominika Šolcová Lucie Rohlíková Proctoring v distančním vzdělávání: od provizorních k trvalým řešením Pedagogika online proctoring přehledová studie online zkoušky online vzdělávání distanční vzdělávání online hodnocení |
| title | Proctoring v distančním vzdělávání: od provizorních k trvalým řešením |
| title_full | Proctoring v distančním vzdělávání: od provizorních k trvalým řešením |
| title_fullStr | Proctoring v distančním vzdělávání: od provizorních k trvalým řešením |
| title_full_unstemmed | Proctoring v distančním vzdělávání: od provizorních k trvalým řešením |
| title_short | Proctoring v distančním vzdělávání: od provizorních k trvalým řešením |
| title_sort | proctoring v distancnim vzdelavani od provizornich k trvalym resenim |
| topic | online proctoring přehledová studie online zkoušky online vzdělávání distanční vzdělávání online hodnocení |
| url | https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/3971 |
| work_keys_str_mv | AT annaborkovcova proctoringvdistancnimvzdelavaniodprovizornichktrvalymresenim AT dominikasolcova proctoringvdistancnimvzdelavaniodprovizornichktrvalymresenim AT lucierohlikova proctoringvdistancnimvzdelavaniodprovizornichktrvalymresenim |