MANUAIS DE PSICOLOGIA - INSTRUMENTOS DE TRABALHO UTILIZADOS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PAULISTAS (1920-1940)
Este trabalho tem o objetivo de analisar dois manuais de psicologia utilizados na formação de professores paulistas, na primeira metade do século XX. Trata-se do Psychologia, escrito por Antonio Sampaio Dória, na década de 1920; e do livro Introdução à Psychologia Educacional, de Noemy da Silveira...
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|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2013-06-01
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| Series: | Cadernos de História da Educação |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/22915 |
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| author | Samira Saad Pulchério Lancillotti |
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| description | Este trabalho tem o objetivo de analisar dois manuais de psicologia utilizados na formação de professores paulistas, na primeira metade do século XX. Trata-se do Psychologia, escrito por Antonio Sampaio Dória, na década de 1920; e do livro Introdução à Psychologia Educacional, de Noemy da Silveira Rudolfer, publicado em1938. Pretende-se analisar a materialidade desses instrumentos de trabalho, tendo por vetor os conteúdos concernentes à aprendizagem e ao desenvolvimento. Buscar-se-ão, nesses manuais, as teorias transmitidas na formação dos professores, com o intuito de destacar quais foram os textos de referência e em que grau esse conteúdo se encontra simplificado. Compreende-se que os manuais didáticos têm se configurado historicamente como fontes exclusivas da formação escolar em todos os níveis de ensino. Há que se considerar que, por sua própria natureza sintética e secundária, os manuais trazem conteúdo fragmentado, aviltado, que não oferece elementos necessários a uma formação sólida. |
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| publishDate | 2013-06-01 |
| publisher | Universidade Federal de Uberlândia |
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| series | Cadernos de História da Educação |
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