La démocratie à l’école : quels savoirs, quelles valeurs pour quelle éducation ?
From the example of democracy at school, we will question here the training of pupil-citizen in school. The text tries to expose, within the framework of a care of the pupils at the borders of the class, (either in school life, understood as life outside the class), the tensions between the knowledg...
Saved in:
Main Author: | Céline Chauvigné |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2018-06-01
|
Series: | Éducation et Socialisation |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.openedition.org/edso/2980 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
École, savoirs et valeurs : une tentative d’éclaircissement
by: Alain Beitone, et al.
Published: (2018-06-01) -
Quels murs pour quelle école ? Architecture scolaire, normes scolaires et figures d’élèves
by: Anne Dizerbo
Published: (2017-02-01) -
Distinguer entre savoir critique et opinion critique : quelle posture de neutralité pour l’enseignant en EMC ?
by: Gaid Andro
Published: (2022-06-01) -
Savoir et valeur. Pour une conception émancipatrice des « Éducations à »
by: Michel Fabre
Published: (2018-06-01) -
Laïcité à l’école : évolution du concept dans une approche historique et juridique
by: Céline Chauvigné
Published: (2017-12-01)