Inclusão de jovens de escola pública na universidade pública

O texto mostra que inclusão minora desafios para jovens na escola pública. O trabalho decorre de pesquisa que investigou desenvolvimento de estruturas cognitivas como instrumentos psicológicos na aprendizagem de conhecimentos específicos. A análise das respostas centrou aspectos qualitativos identif...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Jesus Garcia Pascual, Áurea Júlia de Abreu Costa
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Ceará 2011-07-01
Series:Revista de Psicologia
Subjects:
Online Access:http://periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/95
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1832576668960555008
author Jesus Garcia Pascual
Áurea Júlia de Abreu Costa
author_facet Jesus Garcia Pascual
Áurea Júlia de Abreu Costa
author_sort Jesus Garcia Pascual
collection DOAJ
description O texto mostra que inclusão minora desafios para jovens na escola pública. O trabalho decorre de pesquisa que investigou desenvolvimento de estruturas cognitivas como instrumentos psicológicos na aprendizagem de conhecimentos específicos. A análise das respostas centrou aspectos qualitativos identificando estruturas cognitivas utilizadas para solucionar os problemas nas provas piagetianas. Os candidatos usaram estruturas cognitivas formais. O texto mostra aspectos que os cursinhos devem incorporar as práticas pedagógicas que equilibrem conhecimentos específicos das disciplinas e reflexão sobre os destinos sociais da ciência; partilhar com a psicologia avaliação e desenvolvimento de estruturas da inteligência dos estudantes e promover seu desenvolvimento pessoal, isto é: inclusão cognitivo-afetivo-social!
format Article
id doaj-art-1c4ee7d9c58c4d8bb2d56b9a28e8f190
institution Kabale University
issn 0102-1222
2179-1740
language English
publishDate 2011-07-01
publisher Universidade Federal do Ceará
record_format Article
series Revista de Psicologia
spelling doaj-art-1c4ee7d9c58c4d8bb2d56b9a28e8f1902025-01-31T00:21:52ZengUniversidade Federal do CearáRevista de Psicologia0102-12222179-17402011-07-0122148Inclusão de jovens de escola pública na universidade públicaJesus Garcia Pascual0Áurea Júlia de Abreu Costa1Universidade Federal do CearáUniversidade Federal do CearáO texto mostra que inclusão minora desafios para jovens na escola pública. O trabalho decorre de pesquisa que investigou desenvolvimento de estruturas cognitivas como instrumentos psicológicos na aprendizagem de conhecimentos específicos. A análise das respostas centrou aspectos qualitativos identificando estruturas cognitivas utilizadas para solucionar os problemas nas provas piagetianas. Os candidatos usaram estruturas cognitivas formais. O texto mostra aspectos que os cursinhos devem incorporar as práticas pedagógicas que equilibrem conhecimentos específicos das disciplinas e reflexão sobre os destinos sociais da ciência; partilhar com a psicologia avaliação e desenvolvimento de estruturas da inteligência dos estudantes e promover seu desenvolvimento pessoal, isto é: inclusão cognitivo-afetivo-social!http://periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/95Inclusãojovensuniversidade públicaescola pública.
spellingShingle Jesus Garcia Pascual
Áurea Júlia de Abreu Costa
Inclusão de jovens de escola pública na universidade pública
Revista de Psicologia
Inclusão
jovens
universidade pública
escola pública.
title Inclusão de jovens de escola pública na universidade pública
title_full Inclusão de jovens de escola pública na universidade pública
title_fullStr Inclusão de jovens de escola pública na universidade pública
title_full_unstemmed Inclusão de jovens de escola pública na universidade pública
title_short Inclusão de jovens de escola pública na universidade pública
title_sort inclusao de jovens de escola publica na universidade publica
topic Inclusão
jovens
universidade pública
escola pública.
url http://periodicos.ufc.br/psicologiaufc/article/view/95
work_keys_str_mv AT jesusgarciapascual inclusaodejovensdeescolapublicanauniversidadepublica
AT aureajuliadeabreucosta inclusaodejovensdeescolapublicanauniversidadepublica