Examining Indicators of Validity in Online Formative Assessment: Insights from Iranian EFL Teachers
<p>ارزشیابی‌های تکوینی آنلاین معتبر برای اندازه ‌گیری دقیق پیشرفت دانش‌آموزان و تصمیم‌گیری آموزشی موثر در یادگیری دیجیتال بسیار حائز اهمیت است. این مطالعه بر پایه رویکرد کمی دو هدف اصلی را دنبال کرد. ابتدا، هدف این مطالعه بررسی میزان استفاده معلمان زبان انگل...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Islamic Azad University, Tabriz Branch
2024-05-01
|
| Series: | Journal of Applied Linguistics |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://sanad.iau.ir/journal/jal/Article/961316 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Be the first to leave a comment!