Propiedades psicométricas del Sistema de Evaluación de la Conducta (BASC-S3) en adolescentes colombianos
Los problemas emocionales y del comportamiento en adolescentes colombianos son frecuentemente atendidos en el ámbito clínico; por tal motivo, se requiere un instrumento con propiedades psicométricas adecuadas que permita la evaluación de dichas dificultades de adaptación para esta población. El obj...
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Published: |
Universidad del Rosario
2025-01-01
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author | Jaime Humberto Moreno-Méndez Bertha Lucía Avendaño-Prieto César Armando Rey-Anacona Jesús Redondo-Pacheco |
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Los problemas emocionales y del comportamiento en adolescentes colombianos son frecuentemente atendidos en el ámbito clínico; por tal motivo, se requiere un instrumento con propiedades psicométricas adecuadas que permita la evaluación de dichas dificultades de adaptación para esta población. El objetivo fue analizar la fiabilidad y validez del Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes - versión de autoinforme (BASC-S3) en adolescentes colombianos. El estudio fue de tipo instrumental. Los participantes fueron 1667 adolescentes entre 13 y 19 años (M = 16.13; DE = 1.62) de cuatro regiones de Colombia (Casanare, Boyacá, Santander y Bogotá). El BASC-S3 mide las dimensiones de desajuste escolar, desajuste clínico, ajuste personal e índice de síntomas emocionales. Los coeficientes de fiabilidad obtenidos fueron aceptables. El análisis factorial confirmatorio arrojó un modelo con excelente ajuste (χ2 = 94.34; df = 45; χ2/ df = 4.71; GFI = .99; CFI = .99; TLI = .98; RMSEA = .04; AIC = 164.34), compuesto por tres dimensiones, lo cual significa que el instrumento permite evaluar de manera válida y confiable el desajuste clínico y escolar, así como el índice de síntomas emocionales en adolescentes colombianos. Finalmente, se presentan los baremos adaptados para esta población.
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institution | Kabale University |
issn | 2145-4515 |
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publisher | Universidad del Rosario |
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series | Avances en Psicología Latinoamericana |
spelling | doaj-art-18efdd8b861e4f52920b56206c13bb832025-01-26T08:24:26ZengUniversidad del RosarioAvances en Psicología Latinoamericana2145-45152025-01-0142210.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.12718Propiedades psicométricas del Sistema de Evaluación de la Conducta (BASC-S3) en adolescentes colombianosJaime Humberto Moreno-Méndez0https://orcid.org/0000-0003-4087-6309Bertha Lucía Avendaño-Prieto1https://orcid.org/0000-0002-8136-5380César Armando Rey-Anacona2https://orcid.org/0000-0002-9528-2199Jesús Redondo-Pacheco3https://orcid.org/0000-0001-6063-1996Universidad Católica de ColombiaUniversidad Católica de ColombiaUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaUniversidad Pontificia Bolivariana Los problemas emocionales y del comportamiento en adolescentes colombianos son frecuentemente atendidos en el ámbito clínico; por tal motivo, se requiere un instrumento con propiedades psicométricas adecuadas que permita la evaluación de dichas dificultades de adaptación para esta población. El objetivo fue analizar la fiabilidad y validez del Sistema de Evaluación de la Conducta de Niños y Adolescentes - versión de autoinforme (BASC-S3) en adolescentes colombianos. El estudio fue de tipo instrumental. Los participantes fueron 1667 adolescentes entre 13 y 19 años (M = 16.13; DE = 1.62) de cuatro regiones de Colombia (Casanare, Boyacá, Santander y Bogotá). El BASC-S3 mide las dimensiones de desajuste escolar, desajuste clínico, ajuste personal e índice de síntomas emocionales. Los coeficientes de fiabilidad obtenidos fueron aceptables. El análisis factorial confirmatorio arrojó un modelo con excelente ajuste (χ2 = 94.34; df = 45; χ2/ df = 4.71; GFI = .99; CFI = .99; TLI = .98; RMSEA = .04; AIC = 164.34), compuesto por tres dimensiones, lo cual significa que el instrumento permite evaluar de manera válida y confiable el desajuste clínico y escolar, así como el índice de síntomas emocionales en adolescentes colombianos. Finalmente, se presentan los baremos adaptados para esta población. https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/12718Psicometríafiabilidadanálisis factorial confirmatorioadaptaciónadolescentes |
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