Evaluación de la escritura argumentativa de estudiantes universitarios del área de educación

Este trabajo tuvo como objetivo realizar un diagnóstico para identificar el nivel de dominio de escritura académica argumentativa de los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de una universidad mexicana. Se realizó un estudio cuantitativo descriptivo para determinar las competen...

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Main Authors: Martha Olivia Ramírez Armenta, Jesús Tánori Quintana, Ramona Imelda García López, Maricela Urías Murrieta
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Abierta para Adultos, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado 2017-01-01
Series:Educación Superior
Subjects:
Online Access:https://revistavipi.uapa.edu.do/index.php/edusup/article/view/129/pdf
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