A Matemática na Escola dos Sem-Terra: Uma Abordagem Etnomatemática

A Matemática na Escola dos Sem-Terra: Uma Abordagem Etnomatemática

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Vislumbramos com este artigo apresentar algumas considerações pertinentes à estrutura pedagógica, metodológica e ideológica da escola dos Sem-Terra, visando a evidenciar a Matemática praticada neste contexto cultural. Tal objetivo fundamenta-se na leitura e análise de estudos atinentes ao conhecime...

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Bibliographic Details
Main Authors: Adriana Richit, Mauri Luís Tomkelski
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2008-01-01
Series:Boletim GEPEM
Subjects:
Etnomatemática
Sem-Terra
Educação Matemática
Conhecimento Cultural
Online Access:https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/335
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