Liu, T. (2022). Former des innovateurs radicaux. Pour une pédagogie de l’émancipation. L’Harmattan, Logiques sociales.
Saved in:
Main Author: | Olivier Marty |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2023-11-01
|
Series: | Éducation et Socialisation |
Online Access: | https://journals.openedition.org/edso/25044 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Sous le signe de l’émancipation
by: Jean-Louis Chaléard
Published: (2012-10-01) -
Le Pioneer Club, voie/voix de l'émancipation féminine ?
by: Laurence Machet
Published: (2015-06-01) -
Rumpala (Yannick), 2003, Régulation publique et environnement. Questions écologiques, réponses économiques, Paris, L’Harmattan, coll. « Logiques politiques », 373 pages.
by: Antoine Goxe
Published: (2004-11-01) -
Zambon, D. (2023). Finir sa carrière d’enseignant de collège en éducation prioritaire. Un paradoxe. L’Harmattan, Logiques sociales.
by: Thérèse Perez-Roux
Published: (2024-10-01) -
Dubois, A., Guignard, M. et le GPIPC (2021). Une pédagogie pour grandir. Pédagogie institutionnelle et approche groupale. L’Harmattan, Savoir & Formation.
by: Magali Boutrais
Published: (2022-05-01)