İbn Sahnun ve Zernuci’ye Göre Din Eğitiminde Kullanılacak Yöntem ve Teknikler
Din eğitiminin İslam toplumlarındane zaman başladığını ve nasıl gerçekleştiğini inceleyebilmek için, ilk dönemdin eğitimcileri olarak adlandırılabilecek âlimlerin eserlerinin incelenmesigerekir. Bu tür araştırmalar eski dönem din eğitimi anlayış ve metotları ilegünümüzdekilerin karşılaştırmasını yap...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Yakın Doğu Üniversitesi
2019-12-01
|
| Series: | Yakın Doğu Üniversitesi İslam Tetkikleri Merkezi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/906880 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Din eğitiminin İslam toplumlarındane zaman başladığını ve nasıl gerçekleştiğini inceleyebilmek için, ilk dönemdin eğitimcileri olarak adlandırılabilecek âlimlerin eserlerinin incelenmesigerekir. Bu tür araştırmalar eski dönem din eğitimi anlayış ve metotları ilegünümüzdekilerin karşılaştırmasını yapabilme açısından önem taşır. Bu çalışmadaöncelikle ilk dönem âlimlerinden olan İbn Sahnun’un eğitime bakış açısı,kullandığı ve kullanılmasını arzu ettiği metotları, öğrenci ve öğreticiler içintavsiyeleri incelenmiş, akabinde kendisinden yaklaşık 3 asır sonra gelen birâlim olan Zernuci’nin din eğitimi anlayışı, konuyla alakalı eseri, öğrenci veöğreticilere yaklaşımı değerlendirilmiştir. Sonrasında ise bu iki âlim arasındakarşılaştırma yapılmıştır. Yapılan bu karşılaştırma ile, aralarında yaklaşık üçyüz yıllık bir zaman dilimi bulunan bu iki âlimin, İslam eğitimianlayışlarındaki metot, içerik ve üsluplarında herhangi bir değişikliğinmeydana gelip gelmediğinin incelenerek, öğrencilerine karşı tutum, davranış vedüşünce yapılarında farklılıkların oluşup oluşmadığının tespit edilmesinisağlamıştır. Böylece din eğitiminin geçirdiği aşamalar açısından fikir sahibiolunması amaçlanmıştır. |
|---|---|
| ISSN: | 2687-4148 |