Lise öğrencilerinin gözünden iyi bir tarih öğretmeni
Öğretmenlerin hangi niteliklere sahip olması gerektiği, özellikle Shulman’ın milat niteliğindeki çalışmalarıyla birlikte eğitim araştırmalarının sıkça tartışılan konularından biri haline gelmiştir. Fakat tarih öğretiminin amaç ve içeriğinde, 20. yüzyılın ikinci yarısından bu yana yaşanan dönüşüme ra...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ahmet Simsek
2024-05-01
|
| Series: | Turkish History Education Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3274688 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832541132932775936 |
|---|---|
| author | Ayşe Beştepe Fatih Yazıcı |
| author_facet | Ayşe Beştepe Fatih Yazıcı |
| author_sort | Ayşe Beştepe |
| collection | DOAJ |
| description | Öğretmenlerin hangi niteliklere sahip olması gerektiği, özellikle Shulman’ın milat niteliğindeki çalışmalarıyla birlikte eğitim araştırmalarının sıkça tartışılan konularından biri haline gelmiştir. Fakat tarih öğretiminin amaç ve içeriğinde, 20. yüzyılın ikinci yarısından bu yana yaşanan dönüşüme rağmen, tarih öğretmenlerinin sahip olması gereken niteliklere dair yapılan çalışmaların son derece sınırlı olduğu görülmektedir. Bu araştırmada lise öğrencilerine göre, iyi bir tarih öğretmeninin sahip olması gereken niteliklerin ortaya konulması amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışmasından yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Tokat il merkezinde yer alan iki farklı ortaöğretim kurumunun 12. sınıflarında öğrenim gören 108 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma verileri, araştırmacılar tarafından geliştirilen açık uçlu soru formu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler ise içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmada lise öğrencileri, tarih derslerinde kullanılan yöntemlerin zenginleştirilmesi gerektiğine vurgu yapmış, tarih öğretmenlerinin kullanabilecekleri yöntem ve tekniklere; görsel materyal kullanımı, alan gezileri, aktif öğrenme stratejileri, örnek olay kullanımı gibi pek çok örnek vermişlerdir. Katılımcılar tarafından tarih öğretmenlerinin sıkıcı olmaması ve anlatım gücünün yüksek olması gerektiğine yapılan vurgu ise dikkat çekmektedir. Katılımcılara göre iyi bir tarih öğretmeni içerikte Türk tarihine, özellikle de Osmanlı ve Cumhuriyet tarihine ağırlık vermelidir. Derslerinde ulusal ve kültürel değerlerin kazandırılmasına önem vermeli, bunu da tarafsız kalarak sağlamalıdır. Araştırma sonunda öğrencilerin tarih öğretmenlerinde görmek istedikleri niteliklerin pek çoğunun, çağdaş tarih öğretim yaklaşımlarının öğretmenlere yükledikleri sorumluluklarla yakından ilişkili olduğu görülmüştür. |
| format | Article |
| id | doaj-art-156776561141445ca2432e877ef713eb |
| institution | Kabale University |
| issn | 2147-4516 |
| language | English |
| publishDate | 2024-05-01 |
| publisher | Ahmet Simsek |
| record_format | Article |
| series | Turkish History Education Journal |
| spelling | doaj-art-156776561141445ca2432e877ef713eb2025-02-04T09:19:00ZengAhmet SimsekTurkish History Education Journal2147-45162024-05-01131294810.17497/tuhed.1329882753Lise öğrencilerinin gözünden iyi bir tarih öğretmeniAyşe Beştepe0https://orcid.org/0000-0001-6397-7992Fatih Yazıcı1https://orcid.org/0000-0003-2121-8538Tokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiÖğretmenlerin hangi niteliklere sahip olması gerektiği, özellikle Shulman’ın milat niteliğindeki çalışmalarıyla birlikte eğitim araştırmalarının sıkça tartışılan konularından biri haline gelmiştir. Fakat tarih öğretiminin amaç ve içeriğinde, 20. yüzyılın ikinci yarısından bu yana yaşanan dönüşüme rağmen, tarih öğretmenlerinin sahip olması gereken niteliklere dair yapılan çalışmaların son derece sınırlı olduğu görülmektedir. Bu araştırmada lise öğrencilerine göre, iyi bir tarih öğretmeninin sahip olması gereken niteliklerin ortaya konulması amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışmasından yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Tokat il merkezinde yer alan iki farklı ortaöğretim kurumunun 12. sınıflarında öğrenim gören 108 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırma verileri, araştırmacılar tarafından geliştirilen açık uçlu soru formu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler ise içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmada lise öğrencileri, tarih derslerinde kullanılan yöntemlerin zenginleştirilmesi gerektiğine vurgu yapmış, tarih öğretmenlerinin kullanabilecekleri yöntem ve tekniklere; görsel materyal kullanımı, alan gezileri, aktif öğrenme stratejileri, örnek olay kullanımı gibi pek çok örnek vermişlerdir. Katılımcılar tarafından tarih öğretmenlerinin sıkıcı olmaması ve anlatım gücünün yüksek olması gerektiğine yapılan vurgu ise dikkat çekmektedir. Katılımcılara göre iyi bir tarih öğretmeni içerikte Türk tarihine, özellikle de Osmanlı ve Cumhuriyet tarihine ağırlık vermelidir. Derslerinde ulusal ve kültürel değerlerin kazandırılmasına önem vermeli, bunu da tarafsız kalarak sağlamalıdır. Araştırma sonunda öğrencilerin tarih öğretmenlerinde görmek istedikleri niteliklerin pek çoğunun, çağdaş tarih öğretim yaklaşımlarının öğretmenlere yükledikleri sorumluluklarla yakından ilişkili olduğu görülmüştür.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3274688history educationhistory teacherteacher competenciesstudents opinionstarih öğretimitarih öğretmeniöğretmen yeterlikleriöğrenci görüşleri |
| spellingShingle | Ayşe Beştepe Fatih Yazıcı Lise öğrencilerinin gözünden iyi bir tarih öğretmeni Turkish History Education Journal history education history teacher teacher competencies students opinions tarih öğretimi tarih öğretmeni öğretmen yeterlikleri öğrenci görüşleri |
| title | Lise öğrencilerinin gözünden iyi bir tarih öğretmeni |
| title_full | Lise öğrencilerinin gözünden iyi bir tarih öğretmeni |
| title_fullStr | Lise öğrencilerinin gözünden iyi bir tarih öğretmeni |
| title_full_unstemmed | Lise öğrencilerinin gözünden iyi bir tarih öğretmeni |
| title_short | Lise öğrencilerinin gözünden iyi bir tarih öğretmeni |
| title_sort | lise ogrencilerinin gozunden iyi bir tarih ogretmeni |
| topic | history education history teacher teacher competencies students opinions tarih öğretimi tarih öğretmeni öğretmen yeterlikleri öğrenci görüşleri |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3274688 |
| work_keys_str_mv | AT aysebestepe liseogrencileriningozundeniyibirtarihogretmeni AT fatihyazıcı liseogrencileriningozundeniyibirtarihogretmeni |