Le rôle du passeur ludique et des objets connecteurs dans la participation de l’enfant en situation de handicap à un jeu
This article stemming from an empirical research led in some leisure - centres and during playful meetings wants to highlight the notions of a playful ferryman and border- objects ( Wenger, 2005) .It more exactly deals with the possibility that a third party or objects offer to allow the child in si...
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Main Author: | |
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Format: | Article |
Language: | fra |
Published: |
Presses universitaires de la Méditerranée
2016-10-01
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Series: | Éducation et Socialisation |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.openedition.org/edso/1836 |
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author | Ludovic Blin |
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description | This article stemming from an empirical research led in some leisure - centres and during playful meetings wants to highlight the notions of a playful ferryman and border- objects ( Wenger, 2005) .It more exactly deals with the possibility that a third party or objects offer to allow the child in situation of handicap to pass from a community of practice to an other one. Our theoretical frame leans on the concepts of brokers and border- objects developped in Wenger’s theory of communities of practice (2005) and theory of fun community of practice (Brougère, 2010). |
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institution | Kabale University |
issn | 2271-6092 |
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publishDate | 2016-10-01 |
publisher | Presses universitaires de la Méditerranée |
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series | Éducation et Socialisation |
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