Lógicas das competências: Perspectivas para o Currículo em Ação
La polisemia del concepto de competencia plantea dificultades operativas que pueden expresarse en resultados opuestos a lo que se espera de la organización del trabajo y prácticas pedagógicas orientadas por el. Asumir un sentido más preciso, más circunscrito, más claro para este concepto sólo es pos...
Saved in:
Main Author: | Mário Medeiros |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidad de Manizales
2016-01-01
|
Series: | Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77346456011 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
¿Es la lógica de términos una lógica libre?
by: José Martín Castro Manzano
Published: (2020-02-01) -
El enfoque de competencias y el currículum del bachillerato en México
by: Rocío Adela Andrade Cázares, et al.
Published: (2010-01-01) -
Argumentos, formalización y lógica informal
by: Eduardo Harada Olivares
Published: (2009-01-01) -
La perspectiva de género en los programas de estudio de las licenciaturas contables administrativas
by: María Elena Camarena Adame, et al.
Published: (2018-01-01) -
"Educa-Ação" física: uma abordagem curricular na formação de profissionais
by: Luís Sérgio Peres
Published: (2000-01-01)