Psikoedukasi Bagi Guru Pembimbing Khusus (GPK) dalam Pengelolaan Emosi dan Keyakinan Diri Mendampingi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi
Teachers are essential for children with special needs, especially shadow teachers. The GPK's duties and responsibilities are to guide and direct children with special needs during inclusive schools' teaching and learning process. However, sometimes shadow teachers feel helpless, irritabl...
Saved in:
| Main Authors: | Rozi Sastra Purna, Yoszya Silawati, Fitri Angraini |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Andalas
2023-03-01
|
| Series: | Warta Pengabdian Andalas |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://wartaandalas.lppm.unand.ac.id/index.php/jwa/article/view/755 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Program Psikoedukasi Mengatasi Bullying pada Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Inklusi
by: Nur Fitriyah Efendi, et al.
Published: (2025-06-01) -
PSIKOEDUKASI ROMANTIQ SEBAGAI UPAYA MENURUNKAN CHILD MALTREATMENT PADA CAREGIVER ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
by: Luthfia Noorlatifah Utami, et al.
Published: (2024-12-01) -
IMPLEMENTASI MANAJEMEN EMOSI PADA ORANG TUA DENGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS
by: Yulia Anggraini
Published: (2021-12-01) -
Layanan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus Dengan Gangguan Emosi dan Perilaku
by: Ni Luh Gede Karang Widiastuti
Published: (2020-05-01) -
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSI DALAM MENINGKATKAN KETERLIBATAN AKADEMIK SISWA REGULER DAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS
by: Ricky Yoseptry, et al.
Published: (2025-08-01)