Utilisation de la carte heuristique et sa relation avec l'amélioration de la compréhension écrite en FLE chez les élèves au cycle préparatoire.
Dans cette recherche, on essaie de mettre en lumière les difficultés rencontrées aux élèves du cycle préparatoire, à l'école Mansourah expérimentale des langues, lors de leur compréhension écrite. Pour ce faire, la chercheuse propose un outil effectif (la carte heuristique) aux élèves pour mieu...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | deu |
| Published: |
Scientific Publishing Unit, Faculty of Education, Tanta University , Egypt
2021-06-01
|
| Series: | International Journal of Advanced Humanities Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ijahr.journals.ekb.eg/article_268806_d465e644e1009052e0e5f0359184e309.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1850055631110668288 |
|---|---|
| author | Raghda Abdallah |
| author_facet | Raghda Abdallah |
| author_sort | Raghda Abdallah |
| collection | DOAJ |
| description | Dans cette recherche, on essaie de mettre en lumière les difficultés rencontrées aux élèves du cycle préparatoire, à l'école Mansourah expérimentale des langues, lors de leur compréhension écrite. Pour ce faire, la chercheuse propose un outil effectif (la carte heuristique) aux élèves pour mieux comprendre les textes écrits.Cette recherche vise à guider les élèves à résumer le texte écrit à l'aide de stratégie de « la carte heuristique ». L’objectif est donc d’entraîner les élèves à comprendre, à résumer, et à améliorer leurs compréhensions, en utilisant la stratégie proposée. Dans cette recherche, on essaie de mettre en lumière les difficultés rencontrées aux élèves du cycle préparatoire, à l'école Mansourah expérimentale des langues, lors de leur compréhension écrite. Pour ce faire, la chercheuse propose un outil effectif (la carte heuristique) aux élèves pour mieux comprendre les textes écrits.Cette recherche vise à guider les élèves à résumer le texte écrit à l'aide de stratégie de « la carte heuristique ». L’objectif est donc d’entraîner les élèves à comprendre, à résumer, et à améliorer leurs compréhensions, en utilisant la stratégie proposée. |
| format | Article |
| id | doaj-art-0e7f40df8b6c45c996861eaa2ec08322 |
| institution | DOAJ |
| issn | 2812-5940 |
| language | deu |
| publishDate | 2021-06-01 |
| publisher | Scientific Publishing Unit, Faculty of Education, Tanta University , Egypt |
| record_format | Article |
| series | International Journal of Advanced Humanities Research |
| spelling | doaj-art-0e7f40df8b6c45c996861eaa2ec083222025-08-20T02:51:55ZdeuScientific Publishing Unit, Faculty of Education, Tanta University , EgyptInternational Journal of Advanced Humanities Research2812-59402021-06-011111010.21608/ijahr.2022.164193.1002268806Utilisation de la carte heuristique et sa relation avec l'amélioration de la compréhension écrite en FLE chez les élèves au cycle préparatoire.Raghda Abdallah0Faculté de Pédagogie Université de Tanta,ÉgypteDans cette recherche, on essaie de mettre en lumière les difficultés rencontrées aux élèves du cycle préparatoire, à l'école Mansourah expérimentale des langues, lors de leur compréhension écrite. Pour ce faire, la chercheuse propose un outil effectif (la carte heuristique) aux élèves pour mieux comprendre les textes écrits.Cette recherche vise à guider les élèves à résumer le texte écrit à l'aide de stratégie de « la carte heuristique ». L’objectif est donc d’entraîner les élèves à comprendre, à résumer, et à améliorer leurs compréhensions, en utilisant la stratégie proposée. Dans cette recherche, on essaie de mettre en lumière les difficultés rencontrées aux élèves du cycle préparatoire, à l'école Mansourah expérimentale des langues, lors de leur compréhension écrite. Pour ce faire, la chercheuse propose un outil effectif (la carte heuristique) aux élèves pour mieux comprendre les textes écrits.Cette recherche vise à guider les élèves à résumer le texte écrit à l'aide de stratégie de « la carte heuristique ». L’objectif est donc d’entraîner les élèves à comprendre, à résumer, et à améliorer leurs compréhensions, en utilisant la stratégie proposée.https://ijahr.journals.ekb.eg/article_268806_d465e644e1009052e0e5f0359184e309.pdfcarte heuristiquecompréhension écritecycle préparatoire |
| spellingShingle | Raghda Abdallah Utilisation de la carte heuristique et sa relation avec l'amélioration de la compréhension écrite en FLE chez les élèves au cycle préparatoire. International Journal of Advanced Humanities Research carte heuristique compréhension écrite cycle préparatoire |
| title | Utilisation de la carte heuristique et sa relation avec l'amélioration de la compréhension écrite en FLE chez les élèves au cycle préparatoire. |
| title_full | Utilisation de la carte heuristique et sa relation avec l'amélioration de la compréhension écrite en FLE chez les élèves au cycle préparatoire. |
| title_fullStr | Utilisation de la carte heuristique et sa relation avec l'amélioration de la compréhension écrite en FLE chez les élèves au cycle préparatoire. |
| title_full_unstemmed | Utilisation de la carte heuristique et sa relation avec l'amélioration de la compréhension écrite en FLE chez les élèves au cycle préparatoire. |
| title_short | Utilisation de la carte heuristique et sa relation avec l'amélioration de la compréhension écrite en FLE chez les élèves au cycle préparatoire. |
| title_sort | utilisation de la carte heuristique et sa relation avec l amelioration de la comprehension ecrite en fle chez les eleves au cycle preparatoire |
| topic | carte heuristique compréhension écrite cycle préparatoire |
| url | https://ijahr.journals.ekb.eg/article_268806_d465e644e1009052e0e5f0359184e309.pdf |
| work_keys_str_mv | AT raghdaabdallah utilisationdelacarteheuristiqueetsarelationaveclameliorationdelacomprehensionecriteenflechezleselevesaucyclepreparatoire |