Articulação entre poesia e matemática na promoção de competências literárias e linguísticas em crianças de 5 anos
O presente artigo objetiva apresentar alguns contributos da articulação entre a poesia e a matemática para a promoção de competências literárias e linguísticas com crianças de 5 anos. Para isso, analisam-se dois percursos de aprendizagem desenvolvidos em contexto de educação pré-escolar, no âmbito d...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Politécnico de Bragança
2025-06-01
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| Series: | EduSer |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.eduser.ipb.pt/index.php/eduser/article/view/328 |
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| Summary: | O presente artigo objetiva apresentar alguns contributos da articulação entre a poesia e a matemática para a promoção de competências literárias e linguísticas com crianças de 5 anos. Para isso, analisam-se dois percursos de aprendizagem desenvolvidos em contexto de educação pré-escolar, no âmbito de um estudo qualitativo. Os percursos têm por base os poemas OVO AVE VOO VOA de Abílio-José Santos (1968) e Fresquinho, freguês de Nuno Higino (2008). Como resultados do estudo, destacam-se os contributos encontrados ao nível do desenvolvimento da noção de palavra e de letra, de competências de leitura/escrita, bem como da autoperceção de competência e capacidade de usar a leitura e a escrita. Considera-se que as estratégias de articulação e a análise dos percursos apresentados confluem para a construção de conhecimento científico acerca da articulação entre educação literária e linguística e educação matemática através da poesia.
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| ISSN: | 1645-4774 2183-038X |