ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ К МООК
Рассмотрены вопросы истории заочного образования в России и за рубежом. Обсуждена эволюция целей перед российской системой заочного образования: выделено историческое смещение акцентов от решения задач ликвидации дефицита инженерных кадров, стоявших перед отечественными отраслевыми ВУЗами в 1920-е г...
Saved in:
| Format: | Article |
|---|---|
| Language: | English |
| Published: |
Moscow Polytechnic University
2018-05-01
|
| Series: | Высшее образование в России |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1287 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1832574567557627904 |
|---|---|
| collection | DOAJ |
| description | Рассмотрены вопросы истории заочного образования в России и за рубежом. Обсуждена эволюция целей перед российской системой заочного образования: выделено историческое смещение акцентов от решения задач ликвидации дефицита инженерных кадров, стоявших перед отечественными отраслевыми ВУЗами в 1920-е гг., до задач реализации непрерывного обучения в течение человеческой жизни, многократного повышения квалификации с использованием открытой информационно-образовательной среды современных университетов. Особое внимание уделено технологиям и средствам заочного обучения на каждом историческом этапе в России. Приведены методики преподавания физики студентам-заочникам на начальном этапе становления заочного образования в России. Выделены особенности современного этапа заочного обучения. Рассмотрены детали появления и развития новой технологии массовых открытых онлайн курсов (МООК), которая на современном этапе представляется для заочного обучения наиболее эффективной. Предложено настоящее и ближайшее будущее заочного образования в России связывать с явлением МООК, поскольку именно такой формат позволяет охватить большой массив желающих получить высшее образование, повысить качество их учебной деятельности, и обеспечить эти преимущества с наименьшими затратами (и для университета, и для студента). Обсуждены опыт использования и перспективы применения МООК в российских и зарубежных университетах. Приведены сведения об особенностях МООК, выложенных на Российской национальной платформе открытого образования (НПОО), и их месте в учебном процессе российских университетов, в том числе и в формате заочного обучения. |
| format | Article |
| id | doaj-art-08ffa0b66a6f46a3bb3486c3fd041708 |
| institution | Kabale University |
| issn | 0869-3617 2072-0459 |
| language | English |
| publishDate | 2018-05-01 |
| publisher | Moscow Polytechnic University |
| record_format | Article |
| series | Высшее образование в России |
| spelling | doaj-art-08ffa0b66a6f46a3bb3486c3fd0417082025-02-01T13:14:24ZengMoscow Polytechnic UniversityВысшее образование в России0869-36172072-04592018-05-012741390ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ К МООК0Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет (МАДИ)Рассмотрены вопросы истории заочного образования в России и за рубежом. Обсуждена эволюция целей перед российской системой заочного образования: выделено историческое смещение акцентов от решения задач ликвидации дефицита инженерных кадров, стоявших перед отечественными отраслевыми ВУЗами в 1920-е гг., до задач реализации непрерывного обучения в течение человеческой жизни, многократного повышения квалификации с использованием открытой информационно-образовательной среды современных университетов. Особое внимание уделено технологиям и средствам заочного обучения на каждом историческом этапе в России. Приведены методики преподавания физики студентам-заочникам на начальном этапе становления заочного образования в России. Выделены особенности современного этапа заочного обучения. Рассмотрены детали появления и развития новой технологии массовых открытых онлайн курсов (МООК), которая на современном этапе представляется для заочного обучения наиболее эффективной. Предложено настоящее и ближайшее будущее заочного образования в России связывать с явлением МООК, поскольку именно такой формат позволяет охватить большой массив желающих получить высшее образование, повысить качество их учебной деятельности, и обеспечить эти преимущества с наименьшими затратами (и для университета, и для студента). Обсуждены опыт использования и перспективы применения МООК в российских и зарубежных университетах. Приведены сведения об особенностях МООК, выложенных на Российской национальной платформе открытого образования (НПОО), и их месте в учебном процессе российских университетов, в том числе и в формате заочного обучения.https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1287модернизация образованиявысшая школавысшее образование |
| spellingShingle | ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ К МООК Высшее образование в России модернизация образования высшая школа высшее образование |
| title | ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ К МООК |
| title_full | ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ К МООК |
| title_fullStr | ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ К МООК |
| title_full_unstemmed | ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ К МООК |
| title_short | ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ: ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ К МООК |
| title_sort | заочное обучение исторический путь к моок |
| topic | модернизация образования высшая школа высшее образование |
| url | https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1287 |