Juventudes escolarizadas: Entre representações de si e os desafios de ser jovem
Contexto: Esta pesquisa investiga as percepções e representações de jovens estudantes do Ensino Médio sobre a juventude, buscando compreender suas experiências cotidianas e seus interesses. O estudo parte de uma perspectiva plural, que reconhece a diversidade das vivências juvenis e suas relações c...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora Casa de Hiram (SC)
2025-04-01
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| Series: | Estrabão |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revista.estrabao.press/index.php/estrabao/article/view/272 |
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| Summary: | Contexto: Esta pesquisa investiga as percepções e representações de jovens estudantes do Ensino Médio sobre a juventude, buscando compreender suas experiências cotidianas e seus interesses. O estudo parte de uma perspectiva plural, que reconhece a diversidade das vivências juvenis e suas relações com desigualdades sociais, culturais e econômicas. Métodos: A pesquisa foi desenvolvida em uma escola pública de Porto Alegre, com a participação de oito jovens entre 15 e 17 anos. Utilizou-se o grupo focal como principal instrumento metodológico, complementado por um questionário de caracterização inicial As falas dos participantes foram transcritas e analisadas qualitativamente. Resultados: Os dados evidenciam que a juventude é percebida pelos jovens como uma fase plural e diversa, não limitada à classificação etária. Os participantes destacam a juventude como um momento de aprendizado e experimentação, embora marcado por desafios, especialmente para aqueles que precisam conciliar estudos e trabalho. Conclusões: A pesquisa apresenta contribuições importantes ao discutir a pluralidade das juventudes e a percepção crítica dos jovens sobre as desigualdades que atravessam suas vidas, apontando para a importância de uma educação conectada às suas realidades e necessidades.
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| ISSN: | 2763-7824 |