Értelmileg akadályozott, 1–8. osztályos általános iskolai tanulók receptív nyelvi képességeinek vizsgálata a TROG-H teszt segítségével
Saved in:
| Main Authors: | Hanga Hegedűs, Péter László dr. Horváth, Márta Radics |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Eötvös Loránd University Bárczi Gusztáv Faculty of Special Needs Education
2021-01-01
|
| Series: | Fogyatékosság és Társadalom |
| Online Access: | http://fogyatekossagtudomany.elte.hu/wp-content/uploads/2021/07/FT_2021_1_03_Hegedus_et_al.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Értelmileg akadályozott gyermekeknek, tanulóknak szolgáltatást nyújtó köznevelési intézmények honlapjainak könnyen érthető tartalmairól
by: Dávid Pál Zajacz
Published: (2020-01-01) -
Hatékonyabban támogatja-e a könnyen érthető üzenet az értelmileg akadályozott tanuló főzési folyamatát a sztenderd üzenetnél?
by: Beáta Német
Published: (2021-01-01) -
Megelőzhetők-e az iskolai ámokfutások?
by: Gabriella Kulcsár
Published: (2011-06-01) -
Dienes Valéria mozdulatpedagógiája általános pedagógiája tükrében
by: Sandra Popelmajer
Published: (2024-11-01) -
Az általános forgalmi adóra elkövetett költségvetési csalás általános és speciális modelljei, továbbá alkalmazási lehetőségük a nyomozó hatósági fellépés során
by: Barna Szabó
Published: (2025-07-01)