Identidad cultural y lingüística de estudiantes de educación básica: una revisión sistemática
Una emoción de identidad, expresadas en la diversidad de manifestaciones culturales representa el sentimiento de pertenencia a una comunidad o grupo; el presente artículo explora información acerca de la realidad identitaria de los estudiantes de educación básica con su acervo cultural y lingüístic...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de Huanta
2025-01-01
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| Series: | Puriq |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://mail.revistas.unah.edu.pe/index.php/puriq/article/view/700 |
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Una emoción de identidad, expresadas en la diversidad de manifestaciones culturales representa el sentimiento de pertenencia a una comunidad o grupo; el presente artículo explora información acerca de la realidad identitaria de los estudiantes de educación básica con su acervo cultural y lingüístico, y examina propuestas desarrolladas por los investigadores para fortalecer dicha identidad; la búsqueda de información se realizó en Google Scholar, Scielo y Dialnet con el descriptor “identidad cultural y lingüística de estudiantes de educación básica”; extrayéndose información de los últimos cinco años (2019 – 2024), cuyos resultados dan cuenta, de que, la cultura y la lengua de las comunidades o grupos humanos minoritarios están en riesgo de desaparecer llevándose consigo toda una cultura viva; en conclusión, para rescatar y preservar manifiesto el legado cultural hereditaria, es necesario e imprescindible la implementación de estrategias pertinentes desde las escuelas y otras instituciones.
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| publishDate | 2025-01-01 |
| publisher | Universidad Nacional Autónoma de Huanta |
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