CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS EN EL ESTUDIO DEL COMPROMISO HACIA LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y EJERCICIO EN POBLACIÓN GENERAL: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA by Rafael Zapata Lamana, Victor Fuentes Figueroa, Daniel Reyes Molina, Alex Emmanuelle Geisse Zárate, Igor Cigarroa

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Psychological outcomes of classroom-based physical activity interventions in children 6- to 12-year-olds: A scoping review by Alejandra Robles, Rafael Zapata-Lamana, María Aurora Gutiérrez, Igor Cigarroa, Gabriela Nazar, Carlos Salas-Bravo, Mairena Sánchez–López, Daniel Reyes-Molina

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Efectos de un programa de ejercicio multicomponente en personas mayores que viven en comunidad by Igor Cigarroa Cuevas, Andrés Ledezma Dames, Sonia Sepúlveda Martin, Rafael Zapata Lamana, Ana María Leiva Ordoñez, Yeny Concha Cisternas, Daniel Reyes Molina

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Adherence characteristics and reasons for abandonment of physical exercise-based interventions in older adults in Latin America: A scoping review (Características de la adherencia... by Igor Cigarroa, Rafael Zapata-Lamana, Gonzalo Leiva-Gajardo, Eduardo Vasquez, Eva Parrado-Romero, Jaime Vásquez-Gomez, Cristian Alvarez, Fanny Petermann-Rocha, Daniel Reyes-Molina

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Characteristics and effects of school based physical activity programs for schoolchildren with autism spec-trum disorder: A scoping review by Alejandra Robles, Camila Gallegos-Abello, Natalia Ulloa-Campos, Marcela Cabrera-Castillo, Rafael Zapata-Lamana, Andrea Tapia, Daniel Reyes-Molina, Mapy Chavez-Askins, Constanza Ortiz, Igor Cigarroa

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¿Existe una relación entre la aptitud física y la forma de desplazarse hacia y desde la escuela? Hallazgos de una encuesta de rendimiento y salud escolar del sur de Chile 2018 by Igor Cigarroa, Rafael Zapata-Lamana, Carlos Márquez, Carlos Sepúlveda-Guzmán, Daniel Reyes-Molina, Carlos Cristi-Montero, Guillermo Leiva-Manzor, Alejandro A. Candia, Jordi Glenn-Thompson, Matías Monsalves-Alvarez, Juana Borja, María Antonia Parra-Rizo

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Adaptation and Psychometric Properties of the Behavioral Regulation in Exercise Questionnaire (BREQ-3) for Motivation Towards Incidental Physical Activity by Daniel Reyes-Molina, Rafael Zapata-Lamana, Claudio Bustos, Javier Mella-Norambuena, Isidora Zañartu, Yasna Chávez-Castillo, Jorge Gajardo-Aguayo, Anabel Castillo-Carreño, María-Francisca Cabezas, Víctor Castillo Riquelme, Tomás Reyes-Amigo, Igor Cigarroa, Gabriela Nazar

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Effects of Video-Guided Active Breaks on Motor Competence of Schoolchildren with Special Education Needs by Alejandra Robles-Campos, Daniel Reyes-Molina, Karen Kracht-Suazo, Igor Cigarroa, Jaime Cárcamo-Oyarzun, Nicolas Martinez-Lopez, Margarita Perez-Ruiz, Alberto Grao-Cruces, Jorge Mota, Alberto Ruiz-Ariza, Fernando Muñoz Hinrichsen, Guillermo García-Pérez-de-Sevilla, Carlos Celis-Morales, Rafael Zapata-Lamana

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Students who do not play at home have lower self-esteem: results of the multicenter study Active Classes Chile by Maria Alejandra Valencia-Pacheco, Daniel Reyes-Molina, Alejandra Robles-Campos, Igor Cigarroa, Yasna Chávez-Castillo, Isidora Zañartu, Mairena Sánchez-López, Sonia Sepúlveda-Martin, Marcela Núñez Solís, Tomas Reyes-Amigo, Jessica Ibarra-Mora, Juan de Dios Benítez-Sillero, Rodrigo Gamboa-Jiménez, Ricardo Martínez-Romero, Felipe Poblete-Valderrama, Rafael Zapata Lamana, Natalia Arias Palencia

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