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    L’usage des exemples dans l’enseignement de la physique à l’université : un marqueur de l’identité pédagogique des enseignants-chercheurs ?

    L’usage des exemples dans l’enseignement de la physique à l’université : un marqueur de l’identité pédagogique des enseignants-chercheurs ? by Cécile de Hosson, Nicolas Décamp, Philippe Colin

    Published 2016-10-01
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    Construire un problème : un premier pas vers l'investigation en sciences. Analyse d’une formation d’enseignants de primaire en contexte français et colombien

    Construire un problème : un premier pas vers l'investigation en sciences. Analyse d’une formation d’enseignants de primaire en contexte français et colombien by Luz Helena Martínez Barrera, Cécile de Hosson, Nicolas Décamp

    Published 2015-01-01
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    Du savoir savant au savoir enseigné, analyse de l’exposition des connaissances en cours magistral de physique : une étude de cas

    Du savoir savant au savoir enseigné, analyse de l’exposition des connaissances en cours magistral de physique : une étude de cas by Cécile de Hosson, Adry Manrique, Leslie Regad, Aline Robert

    Published 2018-03-01
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